学校ニュース

今日の金谷小

キラキラ リーフレットが完成

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

　４年生がリーフレットを完成させました。

　
　国語科で学習したリーフレットの割付けを意識して作成しています。

　
　串間市の特産物を使った加工品の紹介です。

　
　串間市のご当地グルメを紹介しています。
　おすすめする理由が伝わる割付けを意識し、写真や見出しを工夫しています。

　
　裏表紙には、「食べ方」を紹介しています。
　串間市にお越しの際は、このリーフレットを参考にしてくださいね。

花丸 いつもありがとうございます!!

投稿日時 : 2020/12/02  学校管理者 

　スーパー用務員さんは、いつも金谷小のために作業をしています。

　
　今日は、階段での作業。金谷っ子の安全確保、ありがとうございます。

　
　階段の滑り止めが外れないように、しっかりと固定してくれました!!

　
　コンクリートの部分なので、力を込めてドリルを回しています。

　
　金谷っ子が安全に過ごせるように、様々な補修をしてくださっています。

　
　運動場の朝礼台の階段を塗り替えたり、台の上をきれいに磨いたり!! 絵文字:キラキラ
　本当に、助かっています。

　
　体育主任のお願いにより、素敵なものも作ってくださいました。
　これは、何に使うのでしょうか?!　近々、報告いたしますので、お楽しみに!!

会議・研修 全校朝会をしました

投稿日時 : 2020/12/01  学校管理者 

　全校朝会をしました。

　
　校長先生が、新型コロナウイルス感染症に対する差別意識をもたない
　金谷っ子でありましょう!! と、お話をされました。
　
　
　
　１２月の生活目標は、「手洗い・うがいをしっかりしよう」です。

　
　保健主事が、感染症の例をあげ、感染予防のために気を付けることを
　話しました。

　
　正しい手の洗い方を視覚的に分かるように提示しました。

　
　これからの季節は、うがいもより一層、大切になります。
　様々な感染症にかからないよう、学校でも家庭でも実践しましょう。

　
　「社会を明るくする運動作文コンテスト」宮崎県 最優秀賞の表彰を
　みんなの前で行いました。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/30  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

キラキラ 収穫祭をしました

投稿日時 : 2020/11/27  学校管理者 

　１年生と２年生が、収穫祭をしました。

　
　まずは、１年生と２年生が収穫した芋を洗いました。

　
　６年生が、お手伝いに来てくれました。
　２年生が作成した計画表をもとに説明しています。

　
　芋の皮をむいています。６年生の指導のもと、１・２年生は真剣です。

　
　６年生が一緒に活動してくれたので、１・２年生も安心です。

　
　ゆであがった芋をすりつぶしています。とても真剣な表情です。

　　　　
　 　スイートポテトの完成です!!
　 　たくさん出来上がったので、全校児童でおいしくいただきました。

会議・研修 学力向上を目指して②

投稿日時 : 2020/11/26  学校管理者 

　　国語科の学力向上を目指して、３・４年生の研究授業を行いました。

　
　３年生「自分の考えを伝えよう」、４年生「ふるさとの食を伝えよう」
　という国語科の教材をとおして、指導方法の協議を行いました。

　４年生の学習計画表です　　　　
　　３年生も４年生も学習計画表に基づいて、活動を進めています。

　
　３年生が、自分の考えを伝え合っています。どんな順序で伝えるとよいかな?!

　
　４年生は、リーフレットの割り付けを考えています。

　
　４年生が、おすすめする理由が分かるリーフレットの割り付けの仕方を
　確かめ合っています。

　
　３年生の学習のまとめを確認しています。学習したことが日常活動で
　活用できるよう、意識して指導しています。
　
　
　３年生も４年生も表現する力の向上が、確認できました。
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

会議・研修 １１月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

　１１月の俳句です。
　　
　　
　
　「さむい様子」や「持久走」など、季節感が表れています。
　
　

　１１月の「５・７・５賞」の３句です。
　「はっくしゅん　　ジャンバーきたら　　あったかい」　３年生　
　「てつぼうに　　　ぶらさがったよう　　干しがきが」　５年生
　「コスモスと　　　くねくね体操　　　　ゆーらゆら」　６年生

会議・研修 児童集会をしました

投稿日時 : 2020/11/24  学校管理者 

　５・6年生が、児童集会で発表をしました。

　
　発表は、国語科で学習したことをもとに行いました。

　
　俳句の発表です。季語を使った「クイズ」を出すなどして、下級生の
　興味・関心を高めました。

　
　俳句で使われている言葉について、図鑑などを使って説明するなど、
　全員が分かるように工夫した発表をしました。

　
　５年生は、教科書の「大造じいさんとガン」の「朗読」を行いました。
　登場人物の心情や情景が聞く人に伝わるように、工夫して朗読しました。

　
　発表の後には、下級生から「分かりやすかった」などの感想が出され、文学の余韻が漂いました。
　さすがは、金谷小学校の高学年。素晴らしい発表でした。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/11/23  学校管理者 

　２年生への挑戦状です。

　  
　① ～ ④ のひらがな、「明」を使って、漢字と送り仮名で書きましょう。
　正しく書けるかな?!

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/11/22  学校管理者 

　１年生への挑戦状です。

　
　① ～ ④ までのカタカナ、それぞれ、どこかへんです。
　どこが　まちがっている　かな?!　

虫眼鏡 金谷っ子からの挑戦状（クイズ編）

投稿日時 : 2020/11/21  学校管理者 

　　　金谷っ子から、先生たちへの挑戦状です。

　ヒントは、先生たちのことです
　四角の中に漢字を一文字ずつあてはめ、矢印のとおりにできる熟語は
　何でしょうか?!
　　※　記号は、等号と不等号です。

金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　学校図書館司書のおすすめです

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

花丸 作文で、最優秀賞!!

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

　社会を明るくする運動作文コンテストで、５年生の児童が、宮崎県の
    小学生の部において、「最優秀賞」を受賞しました。

　
　法務省 宮崎保護監察所の所長様が、表彰状を授与しに来てくださいました。

　
　　賞状の他に、トロフィーと記念品もいただきました。

　
　串間市の保護司代表の方からも記念品をいただきました。

　
　新聞記者や市役所の広報係からインタビューを受けました。
　児童の表現力が認められたことで、自信となり、今後の活動の糧となる
　ことでしょう。おめでとうございます。

汗・焦る 避難訓練（地震・津波）

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

　１０月３０日（金）に、避難訓練（地震・津波）を行いました。

　校長室の机の下に避難
　今回は、そうじ開始直後に地震が起きたと想定して、訓練を行いました。

　校舎の外に出て、ライフジャケット
　ゆれが収まった後、校門の掲示板前で、ライフジャケットを受け取りました。
　
　高台を目指して避難開始
　津波到達前までに、高台の避難所を目指して駆け上がります。

　２人で、避難させます
　道路を車が通れない想定で、車いすを職員２名が避難させました。

　６分以内に避難完了
　今回は、６分以内に、全員が避難を完了することができました。
　
　
　非常食の消費期限等の確認も行いました。
　児童・職員が、防災意識を常にもって行動することを再確認しました。
　日頃から協力をいただいている、望洋の郷の皆様、ありがとうございました。

汗・焦る 自分に負けない!!

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 
　
　毎年恒例の持久走の練習が始まりました。

　
　１年生から６年生まで、持久走大会に向けて、練習をします。

　
　体育主任が、持久走の目的について話をしました。

　
　強い心と体をつくるために、全集中の呼吸で、走っています!!

　
　いろいろな目標達成のため、粘り強い心を育てることも大切です。

　
　１１月２９日（日）の持久走大会はもちろん、様々な困難に打ち勝つよう、
　自分に負けることなく、走り続けることを期待しています。

会議・研修 学力向上を目指して①

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 

　児童の国語科の学力向上を目指して、指導方法の研究を行いました。

　
　１年生の「いろいろな　ふね」の単元をとおして、指導方法を協議しました。

　
　今回の授業では、教科書で学習したことをもとに、別の乗り物資料を
　読んで、「やく目」「つくり」「できること」を選び出すことを
　目指しました。

　
　資料に書いてある「やく目」「つくり」「できること」を書き出しています。

　
　早く書き終えた児童が、悩んでいる児童にヒントを与えています。

　
　協働学習のグループが、いくつも見られます。

　
　「やく目」を発表しています。アウトプットです。

　
　資料に書かれている難しい言葉は、その都度辞書を使って説明し、
　１年生がイメージしやすいように支援しています。

　
　授業の終わりには、さらに別資料を配付して、読み取らせる作業を行いました。

　
　児童は、学習したことを生かして、読み取ることができていました。
　今後も、教科書で学習したことを別の読み物資料でも活用できるよう、
　指導方法の研究を行います。

キラキラ ミニ音楽会

投稿日時 : 2020/11/13  学校管理者 

　１０月２９日（木）の参観日に、ミニ音楽会を行いました。

　
　９月から練習してきた成果をいよいよ発表です。
　５・６年生は、「茶色の小びん」と「星笛」をリコーダーで演奏しました。

　
　３・４年生は、「変わらないもの」を歌い、「パフ」をリコーダーで
　発表しました。

　
　１・２年生は、「にじ」を ”手話” を交えて歌いました。

　
　全校合奏では、「ルパン三世のテーマ」を披露しました。

　
　　１年生から６年生まで、金谷っ子 全員の見事な発表でした!!
　　子どもたちも指導してきた先生方もうれしそうな表情でした。

会議・研修 10月の参観日

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 

　１０月２９日（木）に、参観日を行いました。

　
　今回は、道徳の授業を参観していただきました。

　
　１年生は、「自分のしごと」について考えました。

　
　３・４年生は、「家族」について考えました。

　
　授業の後、懇談会を行い、それぞれの学年に応じて意見交換をしました。

　
　５・６年生は、朝のボランティアなどの頑張りなども紹介しました。

　　　　　　　
　保護者の皆様、消毒・検温のご協力ありがとうございました。

遠足 秋の遠足でのウォークラリー

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 

　１１月２日（月）、秋の遠足で、金谷地区ウォークラリーを実施しました。

　出発式の様子です
　スタートの前に、コースやチェックポイントの確認を行いました。

　班長さん、地図を確認中
　あいにくの雨でしたが、班長さんを中心に地区内を歩きました。

　清掃活動も頑張りました
　チェックポイントの中には、海岸のゴミ拾いがあり、一生懸命に取り
　組みました。

　
　地区内には、８つのチェックポイントがあります。

　何だかわかりますか?!
　例えば、「４つのひらがなのうち、ルールが違うもの一つを答えなさい。」

　あっ、わかった!!
　この問題は、１・２年生対象の問題なので、上級生は答えられません。
　さあ、答えが分かったかな?!

　
　すべてのチェックポイントを通過した後、体育館で俳句や感想文を
　書いて、思いを伝え合いました。

　「 れっつごー　　つぎのなぞなぞ　なにかなあ 」　１年 児童
　「 あっ、ばれた　クイズの答え　　聞こえたか 」　３年 児童
　「 ゴミ拾い　　　串間のまちも　　スッキリと 」　５年 児童

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

興奮・ヤッター！ 　豊作でした!!

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 

　１年生と２年生が、芋堀りを行いました。

　さすが２年生、手慣れています
　黒いビニールシートを外して、芋を掘ります。

　さあ、さがすぞ～
　１年生は、学校での芋堀り初体験です。たくさん掘ることができるかな?!

　一生懸命です
　２年生が、手ごたえを感じたようです。 芋が見つかったのでしょうか?!

　芋を掘り当てました!!
　赤い色をした芋が出てきました!! あちこちで、金谷っ子の歓声が上がります。

　大きいですね
　顔よりも大きな芋を収穫することができました!! 

　
　５月１５日に苗を植え、約５か月で、収穫することができました。

　大豊作です
　今年は、昨年以上の豊作でした!! １・２年生も先生たちも大喜びです。
　どのように料理して食べるのかな？

キラキラ 友だちハウス

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

　２年生が、いつにも増して、集中して取り組んでいます。

　
　空き箱を広げているようです…。

　
　たくさんの道具や教科書を広げて、黙々と作業をしています…。

　
　色マジックや色紙で、飾り付けをしています…。

　
　ピンクと水色の色紙で張られた箱が、でき上がっています…。

　
　箱の中を覗き込んでいます…。　何を作っているのでしょうか?!

　
　黒い紙で作っているのは、ベッドとオムレツが乗ったテーブル…?!

　
　実は、「友だちハウス」の制作中だったのです。　
　いつにも増して真剣に作業していたのは、友だちが住むための家を
　作っていたからなのですね。　絵文字:笑顔

ひらめき 「すな」となかよし

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 

　１年生が、砂場で何やら作業をしています。

　
　先生も一緒になって、何をしているのでしょうか?!

　
　黄色いじょうろを使って、水を流していますよ。

　
　砂山ができています。　砂遊びをしているのでしょうか?!

　
　遊びではなく、図工の学習「すなやつちとなかよし」の活動中でした。

　
　砂を触ってどんなどんな感じがするのか、水を流して確かめています。

　
　砂で山や海を作って、どんな感じがするのか、楽しく学習しました。

了解 串間市陸上記録会

投稿日時 : 2020/11/04  学校管理者 

　１０月２７日（火）に、串間市陸上競技場で陸上記録会が行われました。

　
　串間市の６年生を中心（小規模校は５年生も参加）に、競技を行いました。

　
　金谷小学校からは、５年生と６年生が参加しました。

　
　市内の小学生は、ふれあい学習などで交流を深めていますが、今回は
　競い合うライバルです。

　
　練習した成果を他の学校の友達と競い合い、自分の限界突破を目指しました。

　
　金谷小学校の代表として精一杯の力を発揮し、いくつのも種目で入賞しました。

会議・研修 全校朝会をしました

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 

　１１月の全校朝会をしました。
　
　
　１１月の月目標は「すすんで 読書に 取り組もう」です。

　
　校長先生が、読書の四つの効果についての話をされました。
　① 思考力を深める　② 知識を深める　③ 人格を深める　④ 人生を深める

　何のお話でしょうか?!
　今回は、学校図書館司書による読み聞かせを行いました。

　子どもたちも意欲的です
　読み聞かせ後にアニマシオンを行うことで、読書への関心を高めました。

　
　学年ごとの目標を達成できるように、進んで 読書に 取り組みましょう。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/10/30  学校管理者 
　　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

遠足 遠足の班編成

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 

　体育館で、金谷っ子たちが、何やらグループで話し合っています。

　
　何をしているのでしょうか?!　近づいてみました…。

　
　何かのプリントを見ながら、話し合っています…。
　
　
　何やら道路や家などが、描かれた手作りの地図のようです…。

　
　このグループは、全員が立ち上がって、地図を見上げながら話し合っています。

　
　どうやら、１１月２日の遠足について話し合っているようです。

　
　遠足で行うウォークラリーで、黄色い丸の①～⑧のチェックポイントを
　効率よく回るにはどう行けばよいのかについて話し合っていました。

　
　チェックポイントを効率よく回って、最初にゴールするのは、どの
　グループでしょうか?!

鉛筆 １０月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 

　１０月の俳句です。
　　
　　
　
　「どんぐり」や「赤とんぼ」などが、多く出てきています。

　
　１０月の「５・７・５賞」の３句です。
　「かえりみち　　どんぐりいっぱい　　よけていく」　１年生　
　「かお真っ赤　　おこっているの？　　赤とんぼ」　　３年生
　「運動会　　　　とんぼとかけっこ　　一等賞」　　　６年生

会議・研修 串間市ふれあい体験

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 

　１０月１５日（木）、串間市の５年生が一堂に集まり、
　ふれあい体験活動を行いました。

　
　串間市の５年生全員が、様々な活動をとおして学び合い、交流を深めます。

　
　「防災ワークショップ」も行われ、串間市の防災状況等を学びました。

　
　別々の学校の小学生がグループとなり話し合いましたが、少し緊張気味…?!

　
　しかし、時間がたつとこんなにも距離が縮まり、串間市の防災について
　考えを出し合いました。

　
　串間市の様々な方々に協力いただき、室内スポーツでも交流しました。

　
　串間市陸上競技場のフィールドでは、グランドゴルフを体験しました。

　
　今回のふれあい体験で学んだ串間市のことや育まれた友情を今後の
　学習に生かしていくことでしょう。

キラキラ 場を清める

投稿日時 : 2020/10/26  学校管理者 

　　　　　　　この写真は、串間市に関連する写真です。

　　　　　　　国の天然記念物にもなっています
　　　　　金谷小学校のどこに掲示されているでしょうか?!

　
　実は、学校のトイレに掲示されています。

　
　入り口には、上記のような掲示物を置いて、心の育成を図っています。

　　　　　　
　　　　　郷土「くしま」に対する愛と道徳心を育てるトイレです。

　
　はきものをそろえて、心を育てる金谷小学校のトイレです。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/10/24  学校管理者 

　　　　　　　　　　　４年生への挑戦状です。

　　　　　　
　　　　　　　①～④の市町村名を月曜日に教えてください。

会議・研修 朝の学力向上タイム

投稿日時 : 2020/10/23  学校管理者 

　１年生が、文字を書いています。

　
　「大きい」という漢字の書き取りをしているようですね。

　
　金谷小では、朝の活動で、国語科を中心とした取組を行っています。

　
　３年生は、「視写」に取り組んでいます。
　
　
　教材文を制限時間内に、速く・正確に視写することを目指しています。

　
　２年生は、国語のプリントに取り組んでいます。

　
　学力向上タイムでは、国語科の学力向上につながる学習に取り組んでいます。

キラキラ キンセンカの移植

投稿日時 : 2020/10/22  学校管理者 

　校長先生が、種から育てたキンセンカの移植を行いました。

　
　２年生が、移植しています。コスモスが、伸びていますね。

　
　１年生も、移植しています。ずいぶんと、上手になりました。

　
　３・４年生は、先生と一緒に活動しています。

　
　５・６年生は、玄関前に移植しました。　キンセンカの開花が、楽しみです。

　
　以前、移植したコスモスの花が開きました!! 満開になるのが、楽しみです。

鉛筆 4年生の算数

投稿日時 : 2020/10/21  学校管理者 

　３・４年生の教室では、算数の学習が行われていました。

　机の並び方が変わりましたね
　３年生は、今日も集中して問題に取り組んでいます。
　
　
　先生が４年生の指導中は、自分たちで確かめ合います。協働学習です。

　その頃、４年生は
　４年生は、自分の考えをホワイトボードに書いて、発表しています。

　自分の言葉でまとめています
　問題を解く際は、図をかいて計算するとよいことに気付きました。

　ガイド学習の手引き
　児童だけでの活動中は、「学習リーダー」養成シートが活躍します。

　
　先生がいない間は、タイマーを活用して活動しています。

　
　「学習リーダー」を交互に行い、先生がいない間は自主学習で学力向上を図っています!!

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 

　　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　

　　　
　　　　　　　　図書館の装いが、さらに変わっています。

　　　　　　　　３・4年の先生おすすめ

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

１ツ星 10月10日は何の日？

投稿日時 : 2020/10/19  学校管理者 

　
保健室前に大きな「目」が登場しました。
　１０月１０日は１０の数字を横にすると眉と目に見えることから
「目の愛護デー」です。

　目を大切にする方法やトレーニングについての掲示物が貼
ってあります。


　
　こちらはメガネを掛けて、ゲームやタブレット・テレビとの距離を
学んでいるようです。



　こちらは目のトレーニング中。
　１から５０までの数字を順に探しています。
　簡単そうでなかなか、難しい・・・。
　現在、一番早い児童で２分０９秒。
　保護者の皆様も是非、お子様とチャレンジしてみてください絵文字:笑顔

　絵文字:会議　ビジョントレーニング.png

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/10/17  学校管理者 

　３年生への挑戦状です。

　
　①～④の地図記号は、何を表しているでしょうか?!
　地図帳を使って調べたり、家族と相談したりして、答えを先生に教えてください。

ひらめき サラダでげんきに!!

投稿日時 : 2020/10/16  学校管理者 

　これらの食材で、何ができるでしょうか?!　家庭科の学習かな?!

　サラダかな?!
　キャベツ、トマト、かつおぶし、ハム、ニンジン、昆布もありますよ。

　キュウリをトントントン
　なんと、１年生が交代で、キュウリを切っています!!

　サラダでげんき
　国語科の教材をもとに、サラダづくりをしていました!!

　ストン　トン　トン
　トマトを　ストン　トン　トン　と切っています。

　のらねこのおすすめです
　かつお節です。すぐに元気になるし、木登りだって上手になれるかな?!

　読んで確かめています
　登場人物ごとに音読し、どの食材をどうしたのか確かめています。

　いろどりもきれいです
　となりの犬、すずめ、あり、馬のおすすめ食材も入りました!!

　白熊のおすすめは何でしょうか?!
　白熊のおすすめ食材もいれたところで、アフリカ像の出番です。

　たちまち元気になりました
　示された食材を手順どおりに、おすすめの理由を考えながら、
　「りっちゃんサラダ」を作りました。

鉛筆 サクランボ（?!）の練習

投稿日時 : 2020/10/15  学校管理者 

　１年生の教室では、いつにも増して、先生の指導に熱がこもっています。

　
　何の勉強でしょうか?!　黒板には、何か掲示してありますね…。

　
　子どもたちも真剣な表情で、先生を見ています…。

　サクランボ?!
　くり上がりのあるたしざんの勉強でした。数字の下に「サクランボ」。

　
　「１０の合成」を数図ブロックで確かめます。

　
　９+２の計算方法を黒板で発表しました。１年生もアウトプットです。

　説明がしっかりできました
　９+２は、２を１と１にわけて、９と１で１０．のこりの１で１１です。

　
　８と２で１０、１０は４と６など、１０の合成・分解は、とても大切です。
　家庭でも確認し、練習させてください。