学校ニュース

2020年9月の記事一覧

汗・焦る 応援練習

投稿日時 : 2020/09/29  学校管理者 

　運動会本番が間近となり、応援の練習にも熱がこもります。

　白団、エイエイオー
　昼休みに運動場で、本番さながらの声出しを行っています。

　みんなと合わせて
　１年生も小道具を使った練習に一生懸命です。がんばれ～!!

　赤団、ファイト―
　赤団も白団に負けじと、応援の練習です。１年生も参加しています。

　ポーズをしっかり!!
　応援のポーズも「きめっ、きめ」ですね。かっこいいです。

　ありがとうございます
　技術員さんは、運動場整備で応援してくださっていますよ。

　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　応援優勝のトロフィーは、どちらの団の手に?!

にっこり きれいな花が咲きますように

投稿日時 : 2020/09/28  学校管理者 

　校長先生が育てたコスモスの苗を花壇に移植しました。

　５・６年生が、みんなに教えています
　「みどりの活動」の時間に、金谷っ子全員で行いました。

　うまくできるかな?!
　１年生も先生の指示を受け、コスモスの苗の移植に挑戦しました。

　さすがは、２年生
　２年生は、これまでの経験が生かされているようで、上手にできました。

　一生懸命ですね
　３・４年生は、担任の先生と一緒に確認しながら移植しています。

　コスモスの苗です
　校長先生が、種から育てたコスモスの苗です。

　きれいな花が咲きますように
　みんなで移植したコスモスの苗にきれいな花が咲くのがとても楽しみです!!

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/09/26  学校管理者 

　１ねんせいへの　ちょうせんじょう　です。

　こえにだして、かくとわかるかも
　①～④までの　ひらがなで　ひとつだけ　るーるが　ちがう　ものが　あります。
　それは　なんばん　でしょうか?!　ばんごうと　ちがう　りゆうも　こたえましょう。　

了解 動くおもちゃづくり

投稿日時 : 2020/09/25  学校管理者 

　おや、図工の学習かな?!　ハサミをもって、何かを作っています。何かを作っていますね
　今日も、２年生の子どもたちは、真剣に作業をしています。

           　すてきな設計図
　         今回は、生活科「動くおもちゃを作ろう」の活動中でした。
　
　どうすればいいかな?!
　どうすれば「動くおもちゃ」になるのか、先生と一緒に考え中です。

　ふむふむ、なるほど
　友達とアイデアをアウトプットし合うことで、よりよい工夫が生まれます。

　どんなおもちゃができたかな?!
　自分で試したり、アイデアを出し合ったりしながら、完成を目指しています。

鉛筆 算数の学習でアウトプット

投稿日時 : 2020/09/24  学校管理者 

　３・４年生の教室では、算数の学習を行っていました。

　みんな、真剣です
　文章問題に挑戦中のようですね…。　みんな、集中しています。

　考えの足あとですね
　「アウトプット」した思考を協議し、よりよい方法に練り上げています。

　面積を「見える化」しています
　４年生は、たて１ｍ・横１ｍの正方形を「見える化」していますよ。

　同じものができたかな?!
　１㎡（平方メートル）の面積を互いに確認させることで、理解を促しています。

　教え合うことで、学力向上
　金谷小学校では、思考のアウトプットで、教え合いなどの「協働的な
　学習」により、日々学力向上を図っています。

ひらめき ソーラン、ソーラン

投稿日時 : 2020/09/23  学校管理者 

　運動場で、金谷っ子ソーランの練習をしました。

　間隔をしっかりとって
　体育館と違い、運動場では、隊形移動の練習もします。

　上手ですね
　タイミングがちょっとだけ早いようですが、１年生も頑張っています。

　しっかり手を振って～
　移動のタイミングや間隔のとり方を確認しながら、練習をしました。

　ポーズを決めて!!
　下級生は上級生の踊りや移動の仕方を見て、覚えようと頑張っています。

　団長たちの決めポーズ
　隊形移動や間隔のとり方など、どんどん上達しています!!

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/09/20  学校管理者 


　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　

　たのしい本ですよ

　家族で読書をして感想を話し合ったり
　おすすめの本を紹介し合ったりして、
    コミュニケーションを図り、
　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/09/19  学校管理者 

　３年生への挑戦状です。
　
　今回は、かんたんかな?!
　①～④までの地図記号は、何を表しているでしょうか?!
　家族と一緒に調べてみましょう。

鉛筆 いま、なんじ?!

投稿日時 : 2020/09/18  学校管理者 

　１年生の教室では、時計の模型を使った学習をしています。

　いま、なんじ?!
　先生が、大型の模型を使って「見える化」し、理解を図っています。

　個別に指導中
　時計を見て、時刻をよむことは、将来にわたってとても大切な能力です。

　わたし、わかったよ!!
　友達同士でも確かめ合わせることで、理解を促します。

　９時になるかなぁ～?!
　子どもたちは、時計の模型を使うので、楽しそうに学習しています。

　すらすらと、動かせるかな?!
　文字盤を見て時刻を読むことは、とても大切です。
　家庭でも一緒に文字盤を見て、時刻を読む練習をしてください。

鉛筆 ９月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/09/17  学校管理者 

　９月の俳句です。
　　
　季節的には、秋です
　秋の季語をつかえているかな?!　今回から、１年生も俳句を詠みました!!

　１年生が、入賞しました

　９月の「５・７・５賞」の３句です。
　「ちかづくと　　おおきくそだった　ばったとぶ」　１年生　
　「あきあかね　　夕やけ空で　　　うんどう会」　　２年生
　「秋が来た　　　虫の合唱　　　　　始まるよ」　　５年生

虫眼鏡 何でしょうか?!

投稿日時 : 2020/09/16  学校管理者 

　丸太を発見しました。 金谷小のスーパー技術員さんが制作中のようです。

　きれいに手入れされていますね
　よく見ると、木の皮がきれいにはがされ、やすりで磨かれスベスベです。

　何に使うのかな?!
　先ほどの丸太に、板がのせられていますね…。よく見るとバランスが…。

　
　しばらくすると、きれいな赤色に塗られていました!!

　初めて見るぞ
　すぐそばには、真っ白く、ていねいに塗られた同じものがあります!! いったい、これらは、何でしょうか?!

　このボールをどうする?!
　ヒントは、このボールにあるようです…。

グループ 思い出を形にしました

投稿日時 : 2020/09/15  学校管理者 

　ある教室で、立体作品を見つけました。

　何だかわかりますか?!
　夏休みの思い出「サップ体験」を粘土の作品で表していました。

　いろいろな思い出
　作品の思い出を作文に書いて、その時の気持ちなどを紹介しています。

　パラソルがかざられた食べ物?!
　この思い出は、何かを食べている様子でしょうか?!

　たのしそうですね　
　笑顔が素敵な作品です。楽しい思い出なのでしょうね。
　
　思い出が、いっぱいです
　２年生の教室には、夏休みの楽しい思い出が、立体作品になって飾られています!!

汗・焦る 運動会の全体練習①

投稿日時 : 2020/09/14  学校管理者 

　運動会の第１回 全体練習を行いました。

　運動場に勢ぞろい
　身体的距離（フィジカルディスタンス）を意識して練習に取り組みました。

　緊張しています
　１年生は、児童代表の言葉を言います。今回は、整列の仕方を確認しました。

　ふれー、ふれー
　エール交換の練習をしました。これから、迫力がますことでしょう。

　かけ声にも気合が入ります
　赤も白もこれからの練習で、団結力が高まります!!

　団長、頑張れ
　赤と白の団長そろい踏みです。期待していますよ!!

　ちなみに、宮崎県では、運動会の赤と白を「赤団」「白団」といいます。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/09/13  学校管理者 

　２年生への挑戦状です。

　
　①～④までのカタカナ、どこかおかしいですね。
　どこがおかしいのか、声に出したり書いたりして、確かめましょう。

にっこり 全員が力を合わせて、片付けました

投稿日時 : 2020/09/11  学校管理者 

　９月８日（火）の1校時、台風１０号で折れた枝や散らかった木の葉などを
　片付けました。

　塩水がかかって花が枯れています
　強風で近くの海水が降りかかって花壇の花が枯れてしまったので、
　抜きました。

　長い枝も落ちていました
　桜などの木の枝も折れて沢山落ちていたので、拾い集めました。

　３・４年生も頑張りました
　運動場のせんだんの木の実や枝などが散乱していたので、拾い集めました。
　
　１年生も手伝いました
　一輪車やリアカーで集めた枝や葉などを集めて回り、ゴミ捨て場に捨てました。

　金谷っ子全員で頑張りました
　金谷っ子全員と職員が協力し、学校をきれいにしました。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/09/10  学校管理者 


　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　

　なみだがでるお話ですね　

　家族で読書をして感想を話し合ったり
　おすすめの本を紹介し合ったりして、
    コミュニケーションを図り、
　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう

急ぎ ソーラン、ソーラン

投稿日時 : 2020/09/09  学校管理者 

　恒例の「よさこいソーラン節」の全体練習が始まりました。

　初めてにしては、なかなか
　高学年が、低学年に教える等、個別に練習をしてきました。

　かまえ!!
　１年生も「かまえ」の姿勢が、上手にできています。

　うまく立てるかな?!
　立ち上がることが難しいようです…。

　ポーズをしっかり!!
　周りを見ながら…　絵文字:笑顔

　かっこいいですね
　１年生にとっては、初めてのよさこいソーラン節。
　これから、どんどん上達します!!

ひらめき ハサミのアート

投稿日時 : 2020/09/08  学校管理者 

　２年生の教室では、静かな雰囲気の中、作業が行われています。

　花火かな?!　雪だるま?!
　色画用紙の上に、切り取った白色の画用紙を張り付けています。

　どんなアドバイスをしているのかな?!
　担任が、何やらアドバイスをしています。どちらも真剣な表情ですね。

　チョキ、チョキ
　「ハサミのアート」という図画工作の学習中でした。

　どう、切ろうかな?!
　完成イメージに近づけるため、どう切ればよいのか、想像力と切る技能を
　駆使して、活動に取り組んでいます。

了解 何をしているのかな?!

投稿日時 : 2020/09/07  学校管理者 

　１年生の教室では、みんな、何かに夢中です。

　何をしているのかな?!
　みんな、とても真剣な表情で、教頭先生が入っても気づきません…。

　ペタペタ?!
　これまでの作品に、何やら「ペタペタ」しています…。

　こちらも、ペタペタ
　作品全体を見て、「ここにしよう!!」とつぶやいて、ペタペタ…。

　なるほど
　実はこれ、いろいろな切れはしをスタンプにして、アート作品に仕上げ
　ていたのでした。

　
　切れはしの「おもしろい形」をスタンプに活用して、生み出した作品の
　完成が楽しみです。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状（クイズ編）

投稿日時 : 2020/09/05  学校管理者 

　１ねんせいへの　ちょうせんじょう　です。

　こえにだして、かいたら　わかるよ
　①～④までの　ひらがなで　ひとつだけ　るーるが　ちがう　ものが　あります。
　それは　なんばん　でしょうか?!　ばんごうと　ちがう　りゆうも　こたえましょう。　

お知らせ なかまとともに、燃え上がれ!!

投稿日時 : 2020/09/04  学校管理者 

　９月１日（火）に結団式をしました。

　みんな、ドキドキです
　赤なのか?!　それとも白なのか?!　全員が、注目しています…。

　団長も、ドキドキです
　団の色は、団長の手に!! 　全員が見守る中、中身を確認します。

　まだかな～
　新聞紙をはいでもはいでも、色があらわれません…。緊張が高まります!!

　あ～っ!! でてきた!!
　出ました!! 　赤と白、決定の瞬間です!!　希望の色を引き当てたかな?!

　決意も新たに、団長と副団長!!
　運動会の赤と白が、決定しました!! 　団長・副団長、よろしくお願いします。

　
　体育主任が、運動会の目的とそのための心構えなどを話しました。

　
　今年は、新型コロナウイルス感染防止のため「特別な運動会」となりますが、
　仲間との絆を大切にして頑張りましょう!!

虫眼鏡 虫とりをしました

投稿日時 : 2020/09/03  学校管理者 

　１年生が、生活科の学習で「虫とり」活動を行いました。

　どこにいるのかな?!
　朝から楽しみにしていた１年生。運動場で、虫探しです。

　なに、なに?! なんのむし?!
　何かの虫をつかまえたようです。３人とも、真剣な表情です…。

　じ～っと見てみると…。
　教室で、つかまえた虫を観察し、様子や形などをまとめました。

　バッタの王様のようですね
　トノサマバッタをつかまえていました。

　うまく、まとめることができたかな?!
　生き物を観察したり、飼ったりして、生命を大切にする心を育てます。

会議・研修 自由研究の発表会

投稿日時 : 2020/09/02  学校管理者 

　６年生が、夏休みの自由研究を発表しました。

　どんな研究をしたのかな?!
　コロナ禍で、短い夏休みでしたが、それぞれに研究を行いました。

　科学的な動機付けがよい研究です
　「水性ペン・絵の具に含まれている色は何か?!」科学的に調べました。

　きれいに仕上げました
　「米は何種類あり、どんな料理が作られているのか?!」知ってますか?!
　
　これも科学的な見地から研究
　「ゼリーを固める素」を調べました。固める素は、何種類あるでしょうか?!

　身近な体験から研究しました
　「水を長く冷やした状態にするには?!」どの方法が有効でしょうか?!

　さすがは６年生!!
　それぞれの研究に対し、感想のみならず新たな発見や今後の方向性など
　しっかりとした協議ができました。
　さすがは、金谷小学校の６年生です!! 絵文字:良くできました OK

会議・研修 １年生の花壇にて

投稿日時 : 2020/09/01  学校管理者 

　１年生の花壇で、つぼみを見つけました。

　何の花でしょう?!
　白い花になりそうですね。何の花でしょうか?!

　ここで分かれば、８０点
　だんだんと、ひらいてきました。ヒントは、夏の食べ物です。

　おいしそうです
　開いてきました!! 　何の花なのか、もうわかりましたね!!

　大きいです
　正解は、オクラの花でした。
　１年生は、大喜びで、オクラを収穫していました。
　「教頭先生にも、ちょうだい。」といっても、返事は返ってきませんでした…。