ゴールデンウィークを前に、交通安全教室が行われました。

今年もネットワーク会の見守り隊の方々も来てくださいました。

校長先生のお話の後、交通指導員の方々がＤＶＤを使ってわかりやすく自転車の安全な乗り方などを教えてくださいました。

自転車点検もお話を聞いて、しっかり行いました。

横断歩道の渡り方もバッチリです。

車に見立てて、自転車の走り方も丁寧に教えていただきました。

雨の日も雪の日も朝早くからいつも温かく見守ってくださる見守り隊の方々に感謝感謝です。

最後に6年生がしっかりとお礼の言葉を述べてくれました。

今年度も「自分の命は自分で守る！！」を合い言葉に、元気に安全に笑顔あふれる1年にしたいと思います。

　４月２８日（木）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　鶏肉と大豆の煮物

　ちりめん和え

　牛乳

　今日は、鶏肉と大豆の煮物でした

　大豆は「畑の肉」と呼ばれるように、栄養価が高い食品です給食でも、よく登場します

　４月２７日（水）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　新じゃがのそぼろ煮

　洋風白和え

　牛乳

　今日は、おいしい新じゃがをいただきました

　実は、じゃがいもは、ナスやトマトと同じナス科の野菜なんですよ

かわいいお客様たちが職員室に訪れました。

生活科の「がっこうたんけん」です。

大先輩である２年生の説明に、ワクワクする１年生。

これは何ですか？

と、目にとまったものを次々に質問していく１年生。

職員室担当の子どもが、優しく分かりやすく教えてくれました。

素晴らしい！！質問の嵐

最後は、みんなでしっかりとお礼も言えました。

「さすまた」に反応した子もいて、その質問に堂々と答える姿の凜々しかったこと。

また、遊びに来てくださいね。

今日のひのかげっこの朝は、元気タイムから始まりました！！

ラジオ体操と集団行動に元気モリモリで取り組みました。

子どもたちが種から育てたペチュニアに、アゲハ蝶が舞い降りた理科の時間。

本日の理科は、４年生。春の生き物。

わかりにくいでしょうが、みんなで体育館下のツバメの巣の観察に行きました。

が！！

私たちが近づくと決して巣には近づかないツバメたち。

木のふりをしても、ダンゴムシの真似をしてもダメでした。

こそっと隠れて、ツバメが巣に帰ったのを確認して・・・。

そろ～り、そろ～り動き出しても・・・ダメでした。

春の生き物も元気モリモリ！！がわかったところで、温度記録計をチェックして教室に上がり、観察日記をつけた４人組です。

今の感性にさらに磨きをかけて欲しいと願います。

絵画でキラリ

２年　三田井　じゅんしんさん「カマキリつかまえた」

4月26日宮崎日日新聞掲載.PDF

　４月２６日（火）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　たけのこごはん

　石狩汁

　野菜のマヨネーズ和え

　牛乳

　今日は、みんな大好きなたけのこごはんでした

　日之影の給食はとてもおいしいため、いつも給食の時間が楽しみです

今日は、業間と２校時に身体計測がありました。

みんな１列に無言整列して順番を待ちます。

視力検査がありました。

聴力検査もありました。

身長も測りました。

もちろん体重もです。

卒業する時には、６年間の身長の伸びと同じ長さのリボンをプレゼントしていただき感動しました。

みんなたくさん運動して、たくさん食べて、たくさん勉強して、おおきくなああ～れ！！

もちろん、心にもたくさんの栄養を！！

今日は、「きいちゃん」という絵本を図書館の先生に読み聞かせしていただきました。

まさに命の循環をテーマにした絵本です。

本もたくさん読んでおおきくなああ～れ！！

作文でキラリ

２年　山口こはるさん「小さなはる」

【宮崎日日新聞社「みんなの作文」掲載Ｒ４．４．２４】

絵画でキラリ

２年　佐藤はんなさん「てつぼうぶらさがり」

【宮崎日日新聞社「みんなの作品」掲載Ｒ４．４．２４】

4月２４日宮崎日日新聞掲載.PDF

　４月２５日（月）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　黒糖パン

　ナポリタンスパゲッティ

　フレンチサラダ

　牛乳

　ナポリタンスパゲッティは、イタリア料理をまねて作った、日本で生まれたスパゲッティだそうです

今日で、家庭訪問も終了。

残念ながら、放課後ＮＩＥタイム第一弾も終了です。

昨日、カブトを作った後に傘を作って掲示したという２人が教えてくれました。そのできばえにびっくり仰天

本日のミッションは、「お話作り」です。

新聞の写真を選んで、オリジナルなお話を作るというもの。

最終日なので、ちょっとハードルを上げてみました。

１年生も意欲的に取り組む姿に感動

２年生もしかり・・・。

何でもないんですが・・・おもしろい！！

何でもないんですが・・・気軽に楽しめます。

何でもないんですが・・・次から次に新聞をめくり出す子どもたち。

ミッションクリア！！

何でもないんですが、自然と新聞を手にする子どもになって欲しいと願います。

作文でキラリ

３年　山口　けいすけさん「ひいじいちゃんとふんどし」

３年　島田　ひなたさん「ふしぎなおみやげ」

５年　大村　心乃さん「ピアノ発表会」

２年　佐藤　はんなさん「はがぬけた」

５年　岩本　紅葉さん　「持久走大会」

４年　若杉　瞭多郎さん「もちつきがんばるぞ」

【４月１３日　夕刊デイリー「光の子」掲載】

今日の３・４年生の教室は熱かった・・・。

室温ではありません。

気温の変化を調べるにはどのグラフがいいのか・・・。

そこから、折れ線グラフの有用性をみんなで導いていました。

どの子も一生懸命自分の言葉で語ります。

３年生は・・・。

割り算なのか、引き算なのか・・・。

文章問題に挑戦していました。

日頃から先生方は、なぜそう考えるのか、どうしてそう導こうとするのかを常に子どもたちへ問いかけて下さいます。そうすることで、子どもたちの学びは、主体的な学びへと向かいます。そして、学級が学習集団になったとき、対話が生まれさらに深い学びへと誘われるのです。日頃の小さな小さな積み重ねを大事にしてくださる先生方に感謝せずにはおれません。

そして・・・。

 ６年生は、全国学力テストの振り返りを行っていました。

今後も主体的・対話的で深い学びを目指した授業を展開して行きたいと考えます。

日之影小は、少人数でも、きちんと同級生や先生方と学びを深めることができる素晴らしい学校です。