2026年6月の記事一覧

本日、休み時間に２階から「トントン」と音がするので、２階のオープンスペースを覗いてみると、なんと「棒踊り」の練習をしていました。

５年生が友達同士で楽しそうに練習をしていました。六月灯の本番に向けて隙間時間を見つけては、練習しているようです。

自分からやりたいと申し出てきた子は、本当に楽しんで参加しているんですね。まさに主体性です。こんな姿勢を大切にしたいなあと思います。

水流神社の六月灯で伝統の「棒踊り」を残そうと集まった子供たちが、下水流地区の公民館での練習を始めました。

指導してくださるのは、「棒踊り」の保存会の皆さんです。せっかく集まってくれた子供たちの思いに応えたいと熱心に教えてくださいました。

嬉々として熱心に練習に励む子供たちの姿を見ていたら、感動するとともに「どうして、こんなにも純粋に頑張れるんだろう？」という気持ちも湧いてきます。

「やっぱり子どもって素敵だなあ」と思います。こんな姿に出会えると、また頑張ろうと思えます。

都城保健所の方々をはじめ、たくさんの講師の先生をお招きして、「水辺の環境調査」という出前授業をしていただきました。

身近にある川の水質について関心をもち、ふるさとの川の水質を守ろうとする子供たちを育てるのが目的です。

授業を受けたのは、４年生の子ども達です。志和池地区の川の水を観察し、その水質について調べていました。本当に貴重な学習だと感じました。ありがとうございました。

本日は、学校参観日でした。どの学年もたくさんの保護者の方が授業を見に来てくださいました。そんな中で保護者巻き込み型授業がいくつかありました。

こちらは４年生、「感謝の手紙を書く」という国語の授業です。AIを使った推敲をする等、DX化された授業を体感してもらいました。

こちらも４年生の授業、昨日の図画の授業の続きです。「AIとどんなやりとりをしているのか」「どんなふうに使っているのか」を見ていただきました。

こちらは、５年生の授業、「志和池の魅力って何？」と保護者の方に質問していました。巻き込まれた保護者の方も積極的に関わっていただき、本当に感謝です。ありがとうございました。

４年生が、図工の授業でAIを使っていました。内容は「小さくなって遊びに行こう」という図画の学習です。

「小さくなってこんなところで、こんなことをしてみたい。」という空想をAIに投げかけて、絵や写真に示してもらい、イメージの材料にします。

「なるほど、こんな感じか。」とイメージしたら、「自分ならこうするな」と次の段階に進みます。

もちろん「AIなんか使わない」という子もいます。描きたいことがどんどん膨らむ子は、AIを使っていませんでした。それも自分で決めます。

本日、志和池小学校にテレビ番組の取材が来ました。番組名は、MRTテレビの「check！」です。

取材を受けたのは、6年生の社会科の授業です。子ども達がAIを使って学習している様子を取材されました。

志和池小学校の６年生は、どんなふうにAIを活用しているのか？AIとどんなふうにつきあっているのか？を撮っていらっしゃいました。

放送は、本日６月１９日夕方６時１５分からの報道番組ｍｒｔのcheckです。どんな風に編集されているのか楽しみです。ぜひ、みなさんもチェックしてくださいね。

本日は、第1回目の学校運営協議会を実施しました。本校の応援団の皆様です。今日は、本年度の運営方針を承認していただきました。

協議の中では、貴重なご意見をたくさんいただきました。参考にしていきたいと思います。

授業の様子も見ていただきました。子ども達の活動を熱心に参観してくださいました。

ちょうど総合的な学習の時間で、地域について調べていた５年生からは、地域のことについて質問を受けてくださいました。ありがとうございました。

昨年、先輩たちが復活させた六月灯での「棒踊り」を今年も続けようという子どもたちが練習を始めました。

集まった子どもたちは、１０人。しかし、半分の子は、踊った経験がなく、０からのスタートです。

先輩たちが作った練習用動画を見ながら、昼休み時間を使って自主的に練習しています。これこそが「主体性」だと思います。

「練習だけ付き合うね。」という友達もいて、本当に楽しそうに練習している姿を見ると、あったかい気持ちになります。とてもいい姿だなあと思います。

本日は、午後から５・６年生全員で「プール掃除」をしました。とってもいい天気で、暑すぎるくらいでしたが、水に濡れるにはいい気候でした。

みんなでプールを磨きます。この写真の色は、まさに「夏が来た！」って感じの色です。

みんな一生懸命に磨いてくれました。とってもきれいになりました。

足洗い場やトイレ、プール回り等、持ち場に分かれてがんばってくれました。みんな、プール開きが楽しみだねえ！

本日は、6年生が志和池探索に出かけました。志和池に残る史跡をめぐり、そこからこれからの探究学習のテーマを決めるためです。

ここは、志和池城跡です。「ここにお城があったんだなあ。」と学んでいたようです。

こちらは、蓮池です。志和池の地名の由来にもなっている池です。もう一つのチームは、志和池の古墳を見に行っていました。さて、ここから、どんな学習へと広げていくのでしょうか。楽しみです。

ここは、

本日は、都城市法人会の皆様を講師にお招きし、６年生に租税教室を開催していただきました。内容は、「市長や会計になってグループごとに町づくりをする」というワークショップ形式の学習です。

まずは、「どんな町にしたいのか」というめあてを立て、その後、学校や病院等を予算をみながら建てていくというものです。各グループには、法人会の方々が入ってくださり、サポートしてくださいました。

みんな、理想の町づくりを目指して、真剣に議論していました。そして、子どもらしい伸び伸びとした発想で、素晴らしい町の構想図ができていました。

最後に感想を聞かせてくれました。限られた予算の中で必要な施設を建てることの難しさや十分な予算を確保するために、税金が必要であること等、とてもいい学びをしていました。法人会の皆様、貴重な体験をありがとうございました。

今朝は、二つのイベントがありました。朝一番は、読み聞かせグループ「しわっち」のみなさんによる「絵本の読み聞かせ」から始まりました。

そして、その後は台風で実施できていなかった「全校朝会」です。時間が短かったので、オンラインで実施しました。

まずは、養護教諭の先生から６月の保健目標「きれいに歯みがきをしよう」というお話がありました。

その後、生徒指導の先生から、６月の生活目標「ろうかは右側を静かに歩こう」というお話がありました。みんな、しっかりと聞いていました。

今日は、６年生が家庭科の学習で調理実習を行っていました。野菜の油炒めを作っていました。みんなとっても楽しそうです。

調理実習を見に行くと、いつも感じるのですが、みんなとても楽しそうです。みんな生き生きと主体的に取り組んでいます。

国語や算数とどう違うんでしょう？体育も好き嫌いが分かれます。音楽も好き嫌いが分かれますが、調理実習は、みんな主体的です。

この魅力の要素を再度考えてみたいと思います。しかし、大人になって、これが毎日となると、また違ってくるんですが・・・不思議です。

今日は、３年生が国語の時間にタブレットを使った学習をしていました。

覗いてみると、友達の作品を見ています。友達が書いた文や絵が全部見られるようになっています。

そして、その作品にコメントを入力できるようになっています。こうやって互いの書いたものを共有できることに大きな意味があるんですね。

そして、画面上だけでなく、直に友達とふれあいながら、子どもたちは、いろんなことを学んでいくんですね。

先週耕した花壇に夏の花を植えました。今朝、全校一斉で花の苗を植えました。

植えた夏の花は、ポーチュラカ、マリーゴールド、サルビアの３種類です。

明日は、台風で暴風雨になる予報なので、雨はありがたいですが、風がちょっと心配です。無事に成長しますように！