三股町立梶山小学校 ホームページ
かんどういっぱい・じまんいっぱい
やるきじゅうぶん・まいにちがたのしい
◆お知らせ(今後の行事)◆
10月11日(金)・・・・・・・・交通教室
10月19日(土)・・オープンスクール(三股町教育の日)
10月24日(木)25日(金)・・・・修学旅行(6年生)
10月25日(金)・・・・秋の遠足(1~5年:弁当の日)
10月31日(木)・・・三股町音楽大会(3~6年生参加)
☟6年生製作 六月灯灯篭の一面
三股町立梶山小学校 ホームページ
かんどういっぱい・じまんいっぱい
やるきじゅうぶん・まいにちがたのしい
◆お知らせ(今後の行事)◆
10月11日(金)・・・・・・・・交通教室
10月19日(土)・・オープンスクール(三股町教育の日)
10月24日(木)25日(金)・・・・修学旅行(6年生)
10月25日(金)・・・・秋の遠足(1~5年:弁当の日)
10月31日(木)・・・三股町音楽大会(3~6年生参加)
☟6年生製作 六月灯灯篭の一面
7月19日(金)に、1.2年生が、今年度最後の水泳学習を楽しんでいました。1.2年生は、水泳学習の流れもきちんと把握しており、指導者が、「次は〇〇をします」と指示を出すだけで、しっかりと学習に取り組めるようになっていました。
1年生にとっては、これまでの保育園や幼稚園等のプールとは大きさの規模等も違い、初めの方は違和感があったのではないかと想像します。今では、水を怖がることなく、色々な運動に取り組むことができるようになりました。
1.2年生もよくがんばりました。
7月18日(木)に、3.4.5.6年生で、非行防止教室を実施しました。
3年生は万引き補導された児童の例(チョコレート)、4年生は窃盗補導された児童の例(自転車)、5年生は薬物乱用問題、6年生は現代のSNSの問題を各学年の授業のテーマとして、都城警察署生活安全課の方々が、講師をしてくださいました。
各学年の子供たち全員が真剣な顔をして、講師の話を聞いていました。
これから生活をしていく上で、とても大事な時間だったと考えています。そして、この非行防止教室は、毎年実施していきたいと考えています。
7月18日(木)、2年生の算数授業の様子です。
2年生も、計画通り1学期の算数の授業が進み、1学期の授業の復習を実施していました。
この習熟の時間はとても大切な時間だと思います。2年生の子供たちもしっかりと学習の復習をしていました。
下の写真は、7月18日(木)の1年生の図工の様子です。絵の具を使っての図工です。
学級担任から、絵の具やパレットの指導もしっかり学び、子供たちは、絵の具の色を楽しみながら、絵の具と水の量との兼ね合いを楽しみながら、作品づくりに取り組んでいました。
途中段階の作品もあるかもしれませんが、何点か作品を紹介します。
御崎神社の六月灯が、昨日7月20日に実施されました。18時から宮司さんが地域の方々の参列のもと、祝詞を奏上されました。その後、地域の方々や梶山小・長田小の関係者が集まってのお祭りが執り行われました。境内には、参加者を楽しませる多くのコーナーが設置され、特に子供たちは楽しそうに過ごしていました。
梶山小の子供たちや保護者の方々もたくさん参加されていました。
梶山小の子供たちは個人で灯篭を奉納したり、6年生は学級で大灯篭を製作・奉納し、この御崎神社の六月灯を大いに盛り上げました。
どうぞ、写真をご覧ください。
昨日の1.2年生の水泳学習の様子です。
1.2年生は、「もぐる・浮く運動遊び」という学習のテーマがあります。
今年度、毎回の水泳学習において、水中じゃんけん、クラゲ浮き、ふし浮き、大の字浮き、バブリングなどなどの運動を繰り返すことで、子供たちは、もぐる・浮く運動が上手にできるようになっています。
立ち番指導が終わって校舎に入ろうとすると、子供たちに「ピーマンがなっています」と声をかけられたので、学級園のピーマンを見てみますと、ピーマンの実がしっかりと育っていました。「ナスもなっています」と案内されたのでナスを見ますと、ナスの実もしっかりと育っていました。
すごいですねえ!子供たちや先生方が、土づくりをしっかり行った成果だと思いました。
他の学級園でも、他の学年の子供たちが熱心に草取りをしています。草をしっかりとってもらっているヒマワリを見ますと、高さ2mを超えているヒマワリがたくさんありました。これまた、すごいことだなあと思いました。
5年生教室に、ユニバーサルデザインをテーマにした調べ学習の成果物が掲示してありました。国語の授業で、子供たちがまとめたレポートだそうです。
「点字」「防災スピーカー」「ユニバーサルデザイン自動販売機」「スロープ」「偽造防止お札」など、多岐にわたって調べてあります。そして、そのレポート1つ1つに、2~3人の付箋による感想の添付がされていました。
子供たちは、学級全員分のレポートを読んだことだと思います。そのことで、子供たちは、ユニバーサルデザインに、さらに詳しくなったのではないかと思いました。
6年生が、算数をしていました。「駅前をスタートして、美術館、動物園、植物園を回って、駅前に帰る」という条件のもと、道のりが一番短いのは、どのような回り方をするときかを、学ぶ学習でした。
「樹形図」なるものを使って、みんなで、問題を解決していました。
このような場面は、子供たちが生活する中で、今後もたくさんあると思います。その時、この「樹形図」は役に立ちそうです。
義務教育の学習にも、生きていく上で、役に立つ学習がたくさん詰まっています。
2年生が、生活科の授業をしていました。
自分の育てているミニトマトの成長の様子を、観察記録ワークシートに、絵も文章もしっかり書いていました。