水辺の調査

　４年生は、総合的な学習の時間に環境保全をテーマに探究学習に取り組んでいます。その一環として、県の事業である「水辺の調査」に参加し、本日は事前授業として、都城保健所や市環境政策課の方々を講師に、「水の循環」「川の役割（利水、環境保全等）」について学びました。

 
　　　【水の循環や川の役割の学習】

【五感を使った水辺環境指標による水辺調査の方法】
　自然の音、自然の風景、水の透明度、水のにおい、水のきれいさ、水生生物調査の６項目について調査方法を学びました。子どもたちは、水のきれいさを調べるパックテストの方法や透明度を見る学習に興味津々でした。どんな水生生物がいるのか、実際に川での調査に意欲を膨らませていました。
今週の木曜日に高崎川に実際に調査に出かけます。