一人一研究授業！

　９月１９日（木）、本校では１人１回は研究授業を行い、その実践を通して、授業の腕をみがく取組をしています。今日は３年生が国語科の授業をしました。「ポスターを読もう」という単元でした。同じイベントについて作成された２つの異なるポスターを見比べて、そのよさを各自で調べてタブレットにまとめ、それをグループや全体で伝え合って、カテゴリー別に整理します。そして、それぞれのポスターが誰を対象に何の目的でつくられたものなのかを探り当てる学習内容です。本校は授業中に児童相互の「対話」を積極的に取り入れ、考えを深める方法について全職員で研究を進めていますが、今日の授業でも、子ども同士が少人数の中で自分の考えを生き生きと伝え合ったり、全体の話し合い場面でも、次の発表者を児童があてあいながら、発言をつなぎ、話合いを深めるなどのシーンが随所に見られました。先生と子どもが一体となってつくりあげる授業でした。いい勉強になりました。

　子どもたちは絵や写真、文字色、内容、地図などの視点で２枚のポスターを見比べ、それぞれにあるよさ、共通のよさに分け、図に整理することができました。それもタブレットを使って！いつか、この中から、広告をつくる仕事に就く人材（アートデザイナーor広告ディレクター）が育つかもしれません！楽しみです！