保健室前 黒板 模様替え

保健室先生の魅力、手書きに味があること。
保健室先生、ぜひ、その力、発揮し続けて！

保健室前の廊下に、移動黒板を置いて、保健室先生、専用にしています。
お、書いてる、書いてる・・・。どらどら。


かなりできていますね。
風邪の予防の指導ですね。
いつもながら、お上手です。さすがです。

何してるんですか？
ここに、はるカードの位置決めです。



なるほど、このように、手作りながら、位置決めなどきめ細かに調整するのですね。

あーでもない、こーでもない・・・。



ウィルス君もていねいに、ラミネート。

バランスがいいね！



翌日。
どうですか？完成ですか？





まだなんです。ここに、ひもをつけたいのです。
校長：すごいなあ、こだわってる・・・。すばらしい！



すいすいと、作業が進みます。



本当に上手ですね。すばらしい技術ですよ。



ひょいひょいと、書き込みが進む。



さて、最終日。

校長先生！！
ヤングアイドルさん、嬉しそう。ひょっとしたら、完成かな？



来てください！完成です！



見てください。



既に子どもたちが大勢触った後が・・・。これが魅力ある設営物のあるべき姿なのです。



さて、これはなんなのでしょう？

こうやって、唾液がとぶ距離を体感させるんです。
びよーん！



三日がかりの大作。さのっこのために、完成です。

お見事！ヤングアイドル先生！

キャイン！



ナポレオンは言うかもしれません。

ディスプレイは、対象者に興味をもって、見て、触っていただいて、なんぼ。
読む、触る、見やすいレイアウトなど、読んでもらうには、高等な技術と意欲が必要。
特に、相手が子どもさんなら、なおさらのこと。

確かに、ひもの実験、子どもたちが楽しげに、やってました。
今回のディスプレイも大成功でしたね。

お疲れ様でした。ありがとう！

ｂｙ　校長　(^o^)