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学校の様子
14年ぶりの4年生の一日担任2号
14年ぶりの4年担任2号です。4年生しか出てきません。あしからず。

子どもの板書と、校長のまとめ、さらには、校長マーク。
こんな工夫が子どもたちを喜ばせるのですよね。しかし、こんなマークばっかりていねいに書く子どもがいたなあ。(さのっこは違うけど)
その下には、林先生風、名言をずばっと!
「算数は、昨日の学習が今日を支える」・・・。分かってくれたかな、さのっこ!

理科、電気の働き。おお、競争だ!一階には誰も居ない!
貸切で遊べ、遊べ!

次は、給食だね。
「校長先生と食べたい!」実は、6年と会食計画がたっていたのですが、校長、もう「孫モード」
「いいよ、いいよ、校長室で食べましょう」
さのっこ、大喜び!「うわあ!豪華な給食だ!」(校長少々理解できず)

さのっこ、少し緊張気味。(でもないかあ)
唐突ですが、大盛り先生へ、励まし!
あ
大盛り先生、カムバック!

今日の給食も美味しかったね。温かい、野菜一杯のにくじゃが!お袋の味!

と、これが、校長盛りより、さのっこ盛りの方が多い!
いろんなことを話ながら、会食はスムーズに進みました。
(大盛り先生にビデオレター出したり、クマモンを聞いたりしましたね)
そんなこんなしてると、さのっこ、おもしろいもの発見。
校長室のドア、いつも開けています。かさなるとこうなり、中に少しの空洞ができます。

さのっこ、鋭く、このドアを見つけました。
うわぁ、部屋みたい!
で、こんな感じ。

うふふ。

中で歯磨き中。

3人で中で大盛り上がり中。(校長一人取り残され中)
でも、ちゃんと、けじめをつけて、ごちそうさまでした!

しつこいようですが、14年ぶりの授業、余りにも嬉しかったので、3号に続く。
次も4年生のみ特集号!
by 校長 (^_^)v
子どもの板書と、校長のまとめ、さらには、校長マーク。
こんな工夫が子どもたちを喜ばせるのですよね。しかし、こんなマークばっかりていねいに書く子どもがいたなあ。(さのっこは違うけど)
その下には、林先生風、名言をずばっと!
「算数は、昨日の学習が今日を支える」・・・。分かってくれたかな、さのっこ!
理科、電気の働き。おお、競争だ!一階には誰も居ない!
貸切で遊べ、遊べ!
次は、給食だね。
「校長先生と食べたい!」実は、6年と会食計画がたっていたのですが、校長、もう「孫モード」
「いいよ、いいよ、校長室で食べましょう」
さのっこ、大喜び!「うわあ!豪華な給食だ!」(校長少々理解できず)
さのっこ、少し緊張気味。(でもないかあ)
唐突ですが、大盛り先生へ、励まし!
大盛り先生、カムバック!
今日の給食も美味しかったね。温かい、野菜一杯のにくじゃが!お袋の味!
と、これが、校長盛りより、さのっこ盛りの方が多い!
いろんなことを話ながら、会食はスムーズに進みました。
(大盛り先生にビデオレター出したり、クマモンを聞いたりしましたね)
そんなこんなしてると、さのっこ、おもしろいもの発見。
校長室のドア、いつも開けています。かさなるとこうなり、中に少しの空洞ができます。
さのっこ、鋭く、このドアを見つけました。
うわぁ、部屋みたい!
で、こんな感じ。
うふふ。
中で歯磨き中。
3人で中で大盛り上がり中。(校長一人取り残され中)
でも、ちゃんと、けじめをつけて、ごちそうさまでした!
しつこいようですが、14年ぶりの授業、余りにも嬉しかったので、3号に続く。
次も4年生のみ特集号!
by 校長 (^_^)v
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