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学校の様子
ハートマークとデジャブと
既視感。もしくは、既知感。
人はそれをデジャブと名付けた。
経験したことがないのに、経験したかのような感覚に陥ること。
さて、カレーの日。
1年生、ていねいに、早く食べられるようになったね。

左手もちゃんと使えるし、えらいぞ!

校長先生、2年生もえらいですよ。

そうだね、2年生も成長したね。
あのね、校長先生、私のカレーの秘密教えますね。
ほら!

お!なんと!

は、ハートだ!
さて、さて。時は流れ、ハートのカレーのことも、校長の記憶から遠く忘れられていました。
さて、給食まわりだ!
5・6年生、元気に食べてますか?

おいしいですか?

おかわりしてますか?

よし、よし、みんな元気だね。

校長先生、あのね。

ほいほい、どうしましたか?
あのね、私の給食、ほら!

え!おおー!

は、ハートだ!
懐かしいような、なんとも不思議な給食の感覚、ハートマーク。
つい最近、あったような、なかったような・・・。
さて、ナポレオンは言うかもしれません。
人は古の時代から、既知感・既視感をデジャブといい、驚いたり、怖れたりしてきた。
ふむ・・・。しかし・・・。ハートの給食ねえ。
確かにあったような・・・。
by 校長 (^_^)
実は、あとで、写真を見返して、単なる校長の「物忘れ」だと気づかされました。
人はそれをデジャブと名付けた。
経験したことがないのに、経験したかのような感覚に陥ること。
さて、カレーの日。
1年生、ていねいに、早く食べられるようになったね。
左手もちゃんと使えるし、えらいぞ!
校長先生、2年生もえらいですよ。
そうだね、2年生も成長したね。
あのね、校長先生、私のカレーの秘密教えますね。
ほら!
お!なんと!
は、ハートだ!
さて、さて。時は流れ、ハートのカレーのことも、校長の記憶から遠く忘れられていました。
さて、給食まわりだ!
5・6年生、元気に食べてますか?
おいしいですか?
おかわりしてますか?
よし、よし、みんな元気だね。
校長先生、あのね。
ほいほい、どうしましたか?
あのね、私の給食、ほら!
え!おおー!
は、ハートだ!
懐かしいような、なんとも不思議な給食の感覚、ハートマーク。
つい最近、あったような、なかったような・・・。
さて、ナポレオンは言うかもしれません。
人は古の時代から、既知感・既視感をデジャブといい、驚いたり、怖れたりしてきた。
ふむ・・・。しかし・・・。ハートの給食ねえ。
確かにあったような・・・。
by 校長 (^_^)
実は、あとで、写真を見返して、単なる校長の「物忘れ」だと気づかされました。
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