南の風通信

　３首紹介します。秋を感じさせる力作だと思います。

。

　　

　本日　今年度２回目の地震及び津波を想定した　避難訓練を行いました。

 

　想定
　　　日向灘北部地震が発生し、日向灘沿岸に津波警報が発令された。１０ｍ未満の

　　　津波が押し寄せる。

 

　避難方法

　　　１０m未満の津波で、到達時間が早いと考えたので、避難場所を　学校の３階と

　　　考えました。

　

　避難場所

　　　２棟３階の多目的ホール　と　３棟３階の児童会室

 

 

　子どもたちは、一次避難（運動場）、次に２次避難（３階の教室）を真剣に行いました。 

　子どもたちには、

　「津波の時は　高いところに　急いで逃げる」

　「命が一番です」

　　と伝えました。

　　

　　【全体指導が終わって、各教室に帰っている様子】

　

　今、通学路では　工事中のところがあります。　

　

　学校前の信号機を渡ってくる児童には

　「安全に　気をつけて　登下校しましょう」　

　「通学路をしっかり　守って　登下校しましょう」　と伝えました。

 

　

　５年２組の友達が　校長室で　給食を食べています。夏休みの出来事など

いろいろな　話をしてくれました。

 

　子どもたちが作った　応募する夏休みの作品が　家庭科室に集められました。

力作ですね。

　

　５年生のバケツ稲が　順調に育っています。

スズメ対策で　教頭先生と５年生担任の甲斐先生、河野先生が　網で囲みました。

 

　

今朝、子どもが大切そうに　大きなクワガタを　学校に持ってきていました。

 

  　　    二学期を迎えて
　

３５日間の長い夏休みでしたが、過ぎてみれば、あっという間の感じがします。心配していた水の事故や交通事故などなく安心しました。
  夏休み期間中、子どもたちが学校や家庭でのきまりをしっかりと守り、有意義な生活を過ごしたからだと思います。子どもたちが、このように安定した生活を送ることができたのも、保護者の皆様や地域の方々が温かくそして、時には厳しく子どもたちを見守っていただいたおかげだと心から感謝申し上げます
  さて、８月２６日は元気な４３２名の財南小っ子の登校によって２学期がスタートしました。
　２学期は、子どもたちが頭や体、そして心を鍛えるのに絶好の時期です
  子どもたち一人一人が自分の目標をもち、その目標に向かって生活できるよう、全職員一丸となって教育指導に取り組んでいこうと思います。
  どうぞ各ご家庭、各地域でも、子どもたちへ積極的にかかわっていただき、同時に、一学期同様、本校の教育へのご理解とご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校だより９月号より）

 

　　学校だより９月号

２６日　始業式の朝の　子どもたちの登校の様子。　元気よく登校していました。　

今　子どもたちが　歩いているところが　車道になるとのことです。

 

（２６日　朝の様子）　土を固める　ローラーをおいているところが　歩行者道路になるそうです。

 

　

　私は　児童に　次のような　話をしました。

 

　

　２学期は，運動会や修学旅行・遠足などみんなが楽しみにしている行事がたくさんあります。
　この行事も成功させるには、
　みんなの協力と、優しい心が大切です。
　夏休みに大きく育てた優しい心で是非、行事を成功させましょう。

　

　２学期のはじめにあたって、

　

　１つ目は、早く生活のリズムを取りもどしましょう。
　早寝、早起きが大切です。朝ごはんもしっかり食べることですね。

　２つ目は、いつでも、どこでも、だれとでも、しっかりあいさつしましょう。
　　「おはようございます。こんにちは。さようなら」と。

　３つ目は、友達と仲良く助け合っていきましょう。
　　「だいじょうぶ？　手伝ってあげるよ。一緒にやろうね。」などど声をかけると
　きっと友達は　喜ぶことと思います。

　４つ目は、交通事故にあわないようにしましょう。

　

　そして、「元気もりもり」
　　　　　　食べる
　　　　　　遊ぶ
　　　　　　本を読む
　　　　　　勉強をする
                         財光寺南小の子どもであってほしいです。

始業式後　掃除の仕方の勉強をしました。１年３組の子どもたちが　手本を見せてくれました。

掃除時間いっぱい使って掃除をすることの大切さを教えてくれました。

１年３組の友達　ありがとう。とても上手でした。 

　　　　

　新しい教科書をもらいました。

　

　児童代表の意見を聞く　子どもたち

 

　４年１組の児童の発表は、とてもじょうずでした。

夏休みに　経験したことを　２学期の勉強に生かしていきます　と　発表してくれました。

　

　朝、子どもたちが　夏休みの作品を見せてくれました。

 みんな　上手だね。

　　

　今日、先生方が　全校ダンス（財光寺南小よい子の歌）の　練習をしました。

とても　テンポよく　愛らしい　ダンスです。

 

　

 

　片桐先生は　２日間　受講したので　修了書　をもらいました。

　がんばりました。

算数は　古代ギリシャ文字みたいな　絵を　活用して　子どもになったつもりで

問題をつくりましょう　でした。

 

　

　

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この板書は　他のグループの　先生が　発表したものです。

 

 

　私たちのグループは　次のように　問題を　考えました。

 

　　王様が　家来に

　「１台　に　車輪が　４個　ついている。

　　３台の　車を　作りなさい。

　　全部で　何個の　車輪がいるか考えなさい」

　　と　命令しました。

 

　　

　　子どもたちは　いろんな　発想を　するだろうな　と思いました。

　絵を見て　自由に　考えさせることに　算数的思考力をつける一手段になるな

　とも思いました。

　　　　　黒木先生は　別の班でした。

 

　　　算数の授業中です。　　　　　　　　　　　　　　　　　理科の授業中です

　

　昨日と本日、延岡市の社会教育センターで　わくわく理科数学フェスタ　がありました。

　延岡市の先生たちと　一緒に　勉強しました。

これは、わたしたち　教員の授業づくりに役立つ研修でした。

　本校の　片桐康宏先生は　昨日から２日間、私と黒木健二先生は、本日のみ　出会

しました。

 

　《お二人の了解を得て　実名と写真をアップしました》

 

　
　今日の午前中は　理科の実験をしました。私も　片桐先生と同じ４班でした。

小学５年生になったつもりで　ワークショップをうけました

 

次のような　問題でした。

「３つの皿に　それぞれ　違った種類の　個体があります

　それぞれを　水に　溶かして　みましょう」

 

　溶かして　その溶け具合を　じっくり　観察していき、その液体が　何なのかを推測

していきました。 

 

　子どもの発想を生かす授業つくり　とても参考になりました。

子どもの視点での　授業づくり　大切ですね。

　本日、日向地区の学校で特別支援教育に携わっている先生方が

日向市子ども発達支援センターもくせい園（学童保育）で研修させていただきました。

　私も、宮崎市から帰った後、出会しました。

　子どもたちが　元気よく　歌を　歌ってくれました。

　とてもじょうずでした。