日誌

授業参観ウィーク②

 学校訪問を含めて3回目の研究授業が行われました。職員研修の時間にそれぞれ模擬授業を行い、よりよい授業計画を職員で考え、授業参観ウィークに研究授業として参観し合いました。算数科の授業における複式指導の在り方、考えの深め方、表現力の向上のさせ方を意識して指導を行い、授業改善のチェックシートをもとに評価し合いました。
 模擬授業を見合っているので、間接指導中の児童の反応を見たり、理解度を把握したりすることができ、授業力向上につながる充実した取組になっています。
低学年 高学年 中学年