田原小学校の様子(令和5年度以前)
どれだけ溶けるかな
5年生が、理科の実験でものの溶け方を調べています。
水の温度と溶ける量に関係があるのかをしらべました。水の温度を変え、水の量は変えません。
結果をノートに記録することは、とても大切です。
水の温度を変えるので、温度計で水温を慎重に確認しています。
食塩とミョウバンが溶ける量は、水の温度と関係があったのでしょうか?! 結果やいかに…。
田原っ子への挑戦状
今日は、20日で「0」(ゼロ)が付く日です。安心・安全に過ごしましょう。
上のひき算で、表すことばは何でしょうか?!
上のひき算で、表すことばは何でしょうか?!
参観日です
今日は、参観日です。
6年生が、火曜日に参観日の発表練習をしていました。
グループで、パート練習をしています。
なんと、一度に2本のリコーダーを加えて演奏している児童発見 !! すごいですね~。
今日は、参観日です。 6年生はもちろん、他の学年もうまく発表できたかな?!
6年生が、火曜日に参観日の発表練習をしていました。
グループで、パート練習をしています。
なんと、一度に2本のリコーダーを加えて演奏している児童発見 !! すごいですね~。
今日は、参観日です。 6年生はもちろん、他の学年もうまく発表できたかな?!
1年生からのお知らせ
1年生の教室では、3人がタブレットと大型投影機を見比べながら、楽しそうに作業中です。
「1じかん目 こくご !! 」これは、土曜日に行われる参観日の プログラムです。
3人で、参観日の準備をしていたのでした。
過去の写真を示すことで、成長が分かるようにしています。 参観日が楽しみです。
解決プランナーになろう
6年生が、「解決プランナー」を目指して、活動中です。
閉校した中学校の再利用をし、地域の活性化を図るためにどうすればよいか、現地調査をしました。
「ここは、調理室に使えそうかも…。」
「すてきな教室は、何に使えるかな?!」 などと、思いを膨らませています。
「運動場は、キャンプ場に使えるかもね」
田原小学校の地域を活性化させるため、6年生が様々なアイデアを考え中です。発表は、参観日!!