2021年5月の記事一覧

　３年生の花壇のヒマワリです。

　
　５月１３日は、この状態でした。（ビフォー）

　
　５月１９日は、この状態!!（アフター）どんどん成長しています。
　田原っ子も、ヒマワリに負けないくらい、成長していますよ。

　今日も、田原っ子が登校してきました。

　
　田原小学校のシンボル「大いちょう」の下を通って登校してきます。

　
　兄弟姉妹や近くのお友達と登校したり、遠くから学校の近くまで送って
　もらったりしています。

　
　管理棟の前を通るときには、職員室の先生に大きな声であいさつをします。

　
　校門の下の坂道を上って、登校。校長先生が、毎朝見守ってくださっています。

　
　今日は、「何をできるために」「どのようにがんばろうかな?! 」などと
　考えながら、登校しています。

　
　毎朝の校長先生との握手が、田原っ子の一日の始まりです!! 
　今日も、楽しく、何かができるようになる、成長する、田原小学校です。

　昼休み時間…。サッカーではなく、鉄棒に集まっています。

　
　校長先生に何かを相談したくて、並んでいるのでしょうか?!

　
　ちがいました。鉄棒を使った運動をしていました。

　
　先生が、逆上がりの仕方を指導しています。

　
　先生も、逆上がりに挑戦!!　見事に成功させました。

　
　今の田原小のブームは、鉄棒運動です。朝から特訓する児童もいます。

　
　鉄棒の上手な校長先生は、田原っ子のあこがれ的存在です。

　この日の様子は、コチラ　→　鉄棒の様子.pdf

　５・６年生が、委員会活動をしています。

　
　放送委員会です。原稿を読む練習をしています。

　
　図書委員会です。図書室が楽しくなる掲示物を作っています。

　
　５月のおすすめの本です。早速、手前の本が、貸し出しされています。

　
　運営委員会です。学校をよくするための企画を考えています。

　
　４年生が各委員会を見学に回っていました。活動の内容を説明しています。

　
　保健体育委員会の話合いに、４年生も座って参加しました。

　
　運営委員会が考えたポスターには、オリジナルキャラクターの
　「右一くん」と「静歩ちゃん」が、廊下歩行を呼びかけています。

　それぞれの委員会が、田原小学校をよりよくしようと活動しています。
　活動の様子は、コチラ　→　委員会の様子.pdf

　なんと!! だいじょうぶですかぁ～?!

　
　鉄棒に、さかさま?!　だいじょうぶでしょうか…。少し、時を戻そう…。

　
　運動場の雲梯（うんてい）で、下級生が体育の授業をしていました。

　
　自分の体重を支えて、一つ一つ、進んでいきます。
　
　
　雲梯の次は、鉄棒での活動です。逆上がり、できるかな?!

　
　おみごと!!　一番高い鉄棒で、１年生がくるりと逆上がり!! 
　
　
　「布団干し」?!　それぞれができる技を披露しました。

　その他の様子は、コチラ　→　雲梯と鉄棒運動の様子.pdf

　今日は、日曜日。明日、元気に学校で会いましょう。

　
　４年生へのちょうせんじょうです。　
　① ～ ④ の 中で、こん虫は　どれでしょうか?!　

　今日は土曜日で、学校はお休みです。安心・安全にすごしましょう。

　
　３年生への　ちょうせんじょうです。
　① ～ ④ の かん字の赤い部分は、なんかく目に書くでしょうか?!

　２・３年生の教室では、算数の学習が行われています。

　
　３年生は、ガイド学習を行っています。難しそうな内容をしているのでしょうか?!

　
　２年生は、問題に取り組んでいます。みんな、今日も真剣です。

　
　２年生は、くり下がりのあるひき算の仕方を考えています。

　
　３年生は、わり算を使う問題を考えていました。

　
　２年生も３年生も、自分たちの力で、解決しようと頑張っていました。

　授業中の真剣な表情は、コチラ　→　真剣に考える児童の様子.pdf

　田原小学校の正面玄関には、きれいな花が咲いています。

　
　キンギョソウやノースポールなど、鮮やかに咲いています。

　
　職員室前の花壇にもきれいな花々が咲き誇っています。

　
　２・３年生の教室の前の花壇には、ヒマワリが育っています。
　花いっぱいの田原小学校で、一緒に勉強しませんか?!

　教室では、２年生単独で、国語の学習が行われています。

　
　どのような学習をしているのでしょうか?!　そっと近づいてみました。

　
　８名の２年生は、しっかりと先生の話を聞いています。

　
「連休中のできごとを日記に書く」というめあてのもと、「したこと」
「見たこと・見つけたこと」「言ったこと・聞いたこと」「感想」などを
　書きこんでいます。

　
　先生からアドバイスをもらいながら、みな一生懸命に、書いていました。

　
　この学習をとおして、選んだことを日記に書く力を高めています。

　　　その他の様子は、コチラ　→　書く力を高めている児童の様子.pdf