いよいよ２４日（日）は、文化祭です。
　
　会場は、準備完了！です。
　
　今年の文化祭のスローガンは、
「ＦＵＥＭＩＺＵＫ３　絆の希望」です。
　運動会が終わってから、約１か月の練習・準備期間でしたが、
　子どもたちは一生懸命に取り組んできました。
　当日は、練習の成果を発揮して、
　精一杯がんばってほしいと思います。

　本日は、職員研修（研究授業）として、７年生の理科の授業を参観しました。
　「力の大きさのはかり方」の学習です。”力の大きさ”と”ばねの伸び”の関係を調べました。
　
　授業の始めに、ＩＣＴ機器を活用した小テストを行い、瞬時に採点結果が出ます。
　 
   
　本日の課題を設定し、予想をたてたら、いよいよ実験開始です
　実験結果をグラフに表して、それを基に考察し、本日の学習をまとめました。
　 
　最後は、ＩＣＴ機器を活用して、先生から出された演習問題に取り組み、習熟を図りました。

　今回の研究授業では、ワークシートに自分の考えをまとめて書く場面もあり、アナログとデジタルの”良いとこ取り”をした授業でした

　たくさんの先生方に見守られながら、学習に集中して取り組んだ７年生、よく頑張りました
　私たちもＩＣＴ活用の研修を進め、子どもたちとともに学びたいと思います。

　本日は、「みどりの少年団」の活動を行いました。
　今回の活動内容は、「花の苗植え」です。
　最初に植え方の説明を聞きました。
　 
　次に、苗を植木鉢に植えていきます。
　１つ１つ、”大切に”植えていきました
　 
　 
　それから、中学部の子ども達で、余った花の苗を玄関前の花壇に植えました。
　
　その間に、小学部の子ども達は、国旗や幟旗等の片づけをしていました。
　１年生も一緒に頑張っていました
　
　最後に水をやって、今回の活動は終了です。
　全ての苗がしっかりと根付くように、心を込めてお世話をしていきます

　文化祭まで残り１週間となりました。
　本日は、全校児童生徒で体育館の会場設営を行いました。

　
　シートが綺麗に敷かれて、ステージが設営され、準備はＯＫ
　会場設営の後、入退場等の動きの確認を含めた予行練習を行いました。
　残りの１週間で発表内容を仕上げていきます。
　
　文化祭当日がとても楽しみです

　本日は”みどりの少年団”の活動日です。
　
　団長から、活動内容の説明を聞きます。
　「花壇の土を耕して、肥料を混ぜてください。」

　 
　スコップや移植ゴテを使ってみんなで耕します。

　
　肥料をまいて、一生懸命混ぜ込みます。
　みんなで協力して、短い時間でしたが”ふっかふかの土”にすることができました
　サツマイモの収穫が終わったばかりですが、次は何を植えるのか、
　”わくわく”しながら作業を進める子どもたちでした

　昨日のＴＺ学習に引き続き、本日も５年生の様子をお伝えします。
　本日は、職員研修（研究授業）として、５年生の国語の授業を参観しました。
　学習内容は、国語の「秋の夕暮れ」です。清少納言の「枕草子」を読み、「秋」のイメージを深めていく学習です。
　
　プレゼンテーションソフトや、チャット機能等、複数のアプリケーションを活用して自分の考えをまとめていました。
　   
　ＩＣＴ機器の活用のみでなく、教科書の本文を読んだり、ノートに書いたりする活動も行います
　 
　学習の終わりに、先生から出された課題に取り組みます
　

　５年生は、2日続けて慣れない環境での学習となりましたが、授業に集中して取り組んでいました
　よく頑張った５年生に拍手を送ります

　本日の３校時は、５年生のＴＺ（TAKAZAKI）学習が行われました。
　高崎・笛水地区の小学校５校（高崎小・江平小・縄瀬小・高崎麓小・笛水小）での合同学習です。オンライン会議ツールを活用して、５校の５年生教室をインターネットで繋いでの授業となりました。
　
　本校の５年担任が授業者として行いました。
　学習内容は、国語「漢字の読み方と使い方」です。
　"中心に当てはまる漢字を考え、それぞれ４つの熟語を作る"という、漢字のクイズを各学校で作成し、互いに出題し合いました
　 
　 
　どの学校もとても良い問題を考えており、私たちには難しいものもありましたが、子どもたちはひらめきもよく、答えることができていました
　
　少人数で学校生活を送っている本校の子どもたちは、オンラインでの大人数の授業に緊張していたようでしたが・・・
　「楽しかった～！」
　「緊張した～！！」
と、口々に感想を述べていました。

　来月は、１年生と３年生のTZ学習が行われる予定になっています。
　どのような授業が行われるか楽しみです

　本日の昼休みは「みんなで遊ぶ日」でした
　遊びの内容は、中学生たちが小学生でも楽しめるものを考えてくれます。
　話し合った結果、今回は「けいどろ」になりました。
　
　
　そして、ゲームスタート
　小学生も中学生も、体育館を縦横無尽に駆け回っています
　 
　おや？１年生が中学生を追い詰めたようです
　捕まえることができるかな・・・？
　
　残念
　あとちょっとのところで逃げられちゃいました
　
　子どもたちは走りまわりながら、とても良い笑顔をしていました
　文化祭の準備等で忙しくしている日々ですが、笛水の子ども達はみんな元気いっぱいです

　本日は「みどりの少年団」の活動日です。
　６月７日に苗を植えた３種類のさつま芋「小金千貫」「シルクスイート」「紅はるか」の”収穫”をしました。
　当初は１０月末に行う予定でしたが、食いしん坊の”芋虫たち”がつき始めたので、予定を早めて収穫することにしました。ちゃんと芋が成長して収穫できる大きさになっているのか、ドキドキしながら掘ってみると・・・
　
　そこは、心配無用！でした。
　　
　とても大きくて立派な「小金千貫」、
　紅くてきれいな形の「紅はるか」と「シルクスイート」が出てきました
　そこからは、みんな夢中になって、次々と掘り出していきます。
　 
　 
　
　「うんしょ、うんしょ！」
　
　１年生は”力いっぱい”芋のツルをひっぱっていました

　まだ、全ての芋を掘り出したわけではありませんが、こんなにたくさんの芋を収穫することができました
　
　子どもたちはみんな、とても嬉しそうな表情をしていました
　こうやって芋ほりを行えたのも、苗の準備をしてくださった本校卒業生の保護者の方のおかげです。
　子どもたちが楽しく芋掘りの体験活動ができました。
　本当にありがとうございました

　本日は、久しぶりの青空の下、「水辺環境調査」を行いました。
　昨年度の調査に引き続き、２回目の調査となります。
　調査を行った川は、昨年度と同じ「高崎川」です。
　　
　川に入るときの注意事項をしっかりと聞いて、
　
　水生生物の調査場所に移動しました。
　
　いよいよ調査開始です
　  
　  
　網を使ったり、石を裏返したりして、川にいる小さな生き物を探していました 
　小学生も中学生も必死になって生き物を探しています。
　  
　どの班も、たくさんの生き物を見つけることができました
　生き物を見つけたら、みんなで指標生物の一覧を見ながら同定をしました
　
　同定作業が終わったら、捕獲した生き物たちは、川へ”そっと”逃がしました。
　 
　水生生物調査の他、川の周囲の環境を見たり、川の水のにおいを嗅いだり、水の透明度を見たり、パックテストで水質を調べたりと、様々な調査を行いました。
　調査の結果、”高崎川はきれいな川”だと分かりました。
　最後に、”きれいな水”に醤油を数滴たらして、パックテストを行いました。
　 
　たった数滴の醤油でも、水質に大きな変化があることに、子ども達は驚いていました。
　子ども達は、本日の活動を通して、

　「しょうゆで川がよごれるなんて知らなかった。」
　「きれいな高崎川をこれからも守っていきたい」

など、様々な感想を口にしていました。
　今回の活動を、各学年で今後の学習に活かしていきたいと思います。

　川の環境や問題、役割など、たくさんのことを教えてくださった、都城市役所環境政策課のみなさん、ご協力ありがとうございました。