学校の様子

　１年生の音楽の時間に、箏を弾く練習をしました。

　最初に箏の歴史や特徴、名称をノートにまとめながら詳しく学んだ後、箏に触れました。

　「さくらさくら」を弾く練習では、みんなで数字譜を口にしながら「七七八～」とメロディーを歌い、角爪を使って音を出しました。綺麗な音を奏でることが難しく、先生の指導を聞きながら一生懸命に箏と向き合う姿を見ることが出来ました。

　学習図書委員会の今月の活動で昼休みに「図書祭り」をしました。

　図書祭りでは、先月全校国語で行った「アニマシオン」を生徒が実践しました。木曜日に１年生と３年生の半分、金曜日に２年生と３年生の残りの生徒が参加し、読み聞かせを聞いてクイズに挑戦し、本を読む楽しさに触れることができました。

　全問正解した生徒には栞のプレゼントがありました

【木曜日の様子】

【金曜日の様子】

　延岡市人権擁護委員協議会の方々を講師に招き、「人権」とは何か？「人権尊重」とはどういうことかについて学びました。

　初めに、「人権と人権擁護委員制度」について話を聞きました。

人権を大切にすることは、”命を大切にする” ことに繋がること、困った時はSOSを出せる場所があることを話してくださいました。

　続いて、「いじめ～一歩踏み出す勇気」の動画を視聴しました。「いじめに合っている人」目線で考えるお話が多いですが、今回の動画では「いじめを見ている人」に着眼して登場人物の心情について考えました。

　初めは、個人で考えた意見を数名の生徒が全校生徒の前で手を挙げて発表しました。

　その後、各班に分かれて詳しく話し合い、意見を共有・発表することができました。

　各班、３年生を中心に多くの意見を出し合うことができました。

　最後に延岡市人権擁護委員協議会の小野様が、生徒に向けて自分の実体験を交えながら「いじめはどのように起きて、周りの存在がどれだけ大切なのか」という心に響く話をしてくださいました。『よりそう心』を持つことがいじめのない世の中、人権尊重へと繋がる第一歩であることを教えていただきました。

　北川中学校には伝統である「いじめ根絶宣言」があります。週の初めに全校生徒で読み上げます。今回の人権講話を通して、普段読んでいるいじめ根絶宣言を読むときに気持ちがよりこもるのではないでしょうか？

　最後に、生徒を代表して学習図書委員長がお礼の言葉を述べました。

　本日５校時の学活の時間です。

【1・２年生：2学期の振り返り】

　学習面や生活面での反省や今後の課題を見つけることができました。

　年明けに新たな気持ちで学校生活をスタートするために、過去の自分と理想とする自分の姿と向き合いながらしっかり取り組むことができました。

【3年生：願書の書き方練習】

　３年生の生徒の中に、既に願書を書き始めている生徒も数名います。願書の本番は１回です。普段から１字１字丁寧に書くことを意識して、本番でしっかり書けるようにしましょう！

　生徒会執行部の10月の活動「地域のボランティア活動をしよう」で全校生徒で鶴を折りました。1人約10羽ずつ折り、生徒会役員が丁寧に繋げました。

　今月、完成した折り鶴を螢邑苑の方々に渡しました。とても喜んでくださり、こちらも心が温かくなりました！

　これからも全校生徒で地域に貢献できる北川中学校を作り上げていきましょう！！！

　今日と明日は1・2年生の第3回定期テストです。

　1年生　数学・国語・理科

　2年生　英語・社会・数学　　　　

　皆、真剣な眼差しで問題に取り組んでいます。

　アウトメディア期間にテストがあるので、メディアから離れる時間を作れて、より学習に取り組むことができるのはないのでしょうか？

　1・2年生の皆さん明日まで頑張ってください！！！

　今日は、第3回参観授業がありました。今年最後の参観授業です。

　1年生「学活」

　2年生「理科」

　3年生「英語」

　＜お知らせ＞

【学校評価アンケートについて】　

　１年間の取組の検証を行うため、学校評価アンケートを実施し、次年度の教育活動に生かしたいと考えています。アンケートの回答の方を学年ごとにお願いします。

　※お子さんが複数学年におられる保護者は、学年ごとの入力をお願いいたします。

　回答につきましては、本年度から「Google foam」を使って行っていきたいと思います。学校から配布されたプリントの裏面にQRコードまたはURLがありますので、回答のご協力よろしくお願い致します。

【アンケート入力期間】

　　１２月９日（金）～ ２０日（火）

　アンケート終了後は、「アンケート終了届」を学校の方に提出お願いします。

　※１２月２２日（木）までに担任にご提出ください。

 　※ご不明な点がございましたら学校まで

【アウトメディアについて】

　9月に行ったアウトメディア週間（メディア機器を使わない週間）を2学期も行います。今回も保護者の方々のご協力が必要となります。

　生徒のみなさんが自分で決めたコースを1週間実践できているのか見守りの方をよろしくお願い致します。

【アウトメディア期間】

　　12月9日（金）～　12月15日（木）

【コース】

　①　睡眠充実コース

　②　メディア使用時間制限コース

　生徒に配布したプリントの最後の欄に保護者がコメントを書く部分がありますので、ご協力お願いします。

　※12月16日（金）までに担任に提出してください。

　各学年の授業の様子です。１・２年生は来週のテストに向けていつもの倍以上真剣に授業に取り組んでいます。3年生も受験に向けて各教科の学習と面接の練習を頑張っています。

１年生：理科

 　テストに出題される問題の復習を念入りに行っています。

2年生：数学

　はげまし隊の方々にも教えていただきながら新しい単元に入りました。

3年生：総合

　面接に向けて、入室の仕方・座り方・受け答えの仕方を細かく指導を受けています。

　昨日5・6時間目に2年生は吉玉精鍍株式会社の見学に行きました。

　3年生の理科に出てくる化学式、ニッケル(Ni)・亜鉛(Zn)・銅(Cu)等

を扱っている『めっき』について学習をしました。3年生での学習に向けての予習として工場の説明や見学、実際に実験に参加もしました。

　工場の見学では多くの種類のめっきを見ることができました。浄化槽で廃液処理を行っている様子や処理した後に汚泥からすずなどの金属を回収する場面を見ました。普段見ることのできないモノ作りの貴重な工程を見ることができました。

　次に、2名の生徒が代表で実験に参加しました。「電界めっき（電気を流したときの電気分解によって析出）」と「非電界めっき（薬品による化学反応を利用して析出）」の実験を行いました。

　全員、しっかり学習できましたか？最後に、代表生徒がお礼の言葉を述べました。

　冬の体育と言えば、、、「持久走」ですよね！！！

　今日から3年生を筆頭に持久走の授業が始まりました。

　持久走に取り組む生徒の中には「あの子には負けたくない！」「僕が1位だ」と競争心を抱く生徒や「走りたくない」「何で走らないといけないの」と消極的な生徒もおり、みんな違った気持ちで授業へ取り組みます。

　持久走は個人種目です。速く走るにしても、長く走るにしても自分との戦いです。途中で歩くのか、歩かずに頑張って走るのかを決めるのは自分自身。だからこそ、人と一緒に走るのではなく「自分のペース」で目標をもち走ることができる、そこが持久走の良いところだと思います。それが、持久走がよく人生に例えられる理由かも知れません。

　走れるときに一生懸命走ることが大切です！生徒のみなさん頑張りましょう”

 ＜脈を測っている様子＞

＜12分間走の様子＞