学校の様子

　昼休みの様子です。最近1年生は、ドッジボールにはまっています。

　他にも、サッカーで遊ぶ生徒や外でお話をする生徒が多くいます。

　北川中学校の良いところは学年関係なく関わる生徒が多いことです。昼休みは3学年混ざって遊んでいる様子を多く見ます。　

　グラウンドでは、元気いっぱい全力でボールを蹴ったり・投げたり・キャッチしたりする生徒達の姿が見受けられます。

　10月までが昼休みが長いＡ校時です。11月からはＳ校時で今より15分短くなります。

　昼休みの時間を怪我なく、仲良く、楽しく過ごしてほしいです

　学校の畑の芋掘り大会を行いました。昨年度は、Ｂ組の生徒が作業学習の時間に栽培を行い芋掘りをしていましたが、今回は学校技術委員の先生が一人で栽培していたため、急遽Ｂ組の生徒と参戦し、芋掘りをしました。

　畑の中から次々と掘り起こされ、大量に収穫することができました。

　芋掘りの様子を見ていると、秋の訪れを感じられますね～

　火曜日に行われた生徒会役員選挙の投票結果です。

　2年生から2名、1年生から2名選ばれました。当選した4名の生徒たちはこれからの北川中学校を引っぱっていくための柱となります。

　執行部として4人で協力しながら活動をするのは当然ですが、全校生徒と一丸となって活動を行っていけるような生徒会活動になるといいですね。

　今回の選挙で、残念ながら落選してしまった生徒たちも、全校専門委員長・副委員長として北川中学校に貢献していく姿を楽しみにしています。

　全校専門委員長・副委員長を決める面接は、25日の放課後に行われます。

　2年生の国語の時間に指導教諭による公開授業を行いました。北部教育事務所管内から１２名の先生方も参観されました。単元は「扇の的」ー「平家物語」から　です。

　登場人物を分かりやすくイラストで提示したり、ワークシートとICTのアンケートやロイロノートを活用しながら登場人物ごとにものの見方、考え方を捉える学習をしました。また、現代の私たちと比較し今と昔の違いを見つける学習も行いました。

　グループ活動を行いながら、一人一役登場人物の心情を発表する場面やICTの活用でシートにまとめて提出する場面があったため、全員参加型で意欲的な学習となりました。

　２年生は、沢山の先生方から見られていても緊張せずに、いつもと同じように学習に取り組んでいました。

　５・6時間目に生徒会役員選挙がありました。

　今年は、1年生8名、2年生10名が立候補しました。演説では、これから北川中学校をどのようにしていきたいかを1人90秒の持ち時間を使って述べました。

　どの生徒が選ばれても、今後の北川中学校が良い方向へと変わっていくような素晴らしい演説でした。

　投票結果は10月20日に掲示されます。

　演説を行った18名の生徒のみなさん、お疲れ様でした！！！

　また、生徒会役員選挙実行委員を務めてくれた3年生のみなさん、ありがとうございました。

【1年生】

【2年生】

　投票の様子です。みんな誰に入れようか必死に悩んで投票していました。

　昨日、北川小学校で運動会がありました。北川中学校の生徒たちも弟や妹、後輩の頑張る姿を見に行く生徒が多くいました。

　前日は、運動会の準備に生徒たちが積極的に参加してくれたり、当日はマナー良く応援する姿や、終わった後の片付けも率先して動く姿に感動したとのお声をいただきました。

　学校経営ビジョンの１つである「目配り・気配り・心配り」そして「貢献」する北川中学校生徒の姿を見ることができて大変嬉しく思います。

　今後も、良い報告があるといいです！

　最近の北川中学校は、キンモクセイの甘く爽やかな臭いに包まれています✿

　10月18日に行われる生徒会役員選挙に向けて、給食の時間に立候補者の政見放送が始まりました。

　期間は、水曜日から来週の月曜日までの4日間で行われます。今年は、1年生8人、2年生10人が立候補しています。

　これからの北川中学校をどのようにしていきたいのか、そのために自分が何をすべきなのかを全校生徒の前で述べていきます。

【１年生】

【２年生】

　今日と明日は３年生の第３回実力テストがあります。

　１１月は第３回定期テスト、１月は第４回実力テスト、私立入試と刻一刻と高校入試へと近づいています。

　１つ１つのテストも大事ですが、毎日の１つ１つの授業から疎かにせず取り組むように心がけていきましょう！！！

　今年の生徒会役員選挙立候補者です。

　今年は1年生８名、２年生１０名が立候補しました。

　一人一人、公約を書いて学校に掲示しています。

　今日は、北川中学校の学校訪問でした。延岡市教育委員会の先生方が来校され、2時間目から4時間目の授業を参観されました。特に4時間目には2年生で集中授業がありました。単元は「一次関数」です。

　2点を通る直線の式を求める問題でした。普段は1人で取り組む問題を今回は、エキスパート活動とジグソー活動を用いてグループで問題に取り組み、自分に合った解法を見つける学習をしました。

　今回の2つの活動を用いることによって、一人一人が役割を持って伝えなければならない責任感や、生徒同士でみんなが分かるまで教え合い活動をすることにより「分かる・できる」学習へと繋がる授業となりました。