2018年5月の記事一覧

　５年生理科「受けつがれる生命（２）植物の発芽と成長」パート２です。
　種子は肥料を与えなくても発芽する。
　では、「なぜ、種子は肥料（栄養）が無くても発芽するのだろうか？」「種子の中に養分が入っているのではないだろうか？」という予想を立て、種子と発芽後の種子（子葉）にヨウ素液をかけてでんぷんの有無を調べていきました。

　４年生理科「植物をそだてよう」のつづきです。
　前回種をまいてから２週間。少し寒かったせいか発芽が遅くなりましたが、ようやく「ヘチマ」や「ヒョウタン」の子葉が顔をのぞかせました。
　首を長くして待っていた４年生は大喜びです。早速今日（５／９）の理科の時間に観察し、ノートに記録していきました。






　これから、１年間、植物の成長の変化を観察していきます。

　５月９日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　誰もが認める「あいさつ名人」で、２度目の受賞です。
　登校班長として、１番前で元気なあいさつを響かせてくれています。
　５年２組　荒川　だいごくん。

　５月７日（月）に全校朝会がありました。今年第１回目の全校朝会でした。
　まず、校長先生のお話がありました。
 「朝のボランティアが昨年よりもさらに活気があって、ただほうきを持って出ているだけという人がいなくてすばらしい。低学年の子どもたちも見習って欲しい」と５・６年生が称賛されました。その後、朝の登校の様子をプロジェクターで大きなスクリーンに映し出して、どんなあいさつが良いかみんなで考えました。

　今後、ますます、すばらしいあいさつができる「おすずっ子」に育っていって欲しいものです。

　次に、鈴木先生から、５月の月目標『基本話型に気を付けて、進んで発表しよう。返事は短くはっきりと。』についてのお話がありました。上手に発表をするコツとして、「返事をする時は『はい』のあとに小さな『っ』を入れて『はいっ』と返事をすること」、「発表する時は、『相手にしっかりと伝わっているか』を意識して、『ゆっくり、はきはきと、最後まで話す』こと」について確認した後、実際に口の開け方などを練習しました。

　たくさんの人の前で自分の意見を述べることは緊張しますし、とても難しいことだと思います。日頃の授業の中で、どんどん発言して人の前で発表する自信をつけていって欲しいと思います。
　最後に、表彰が行われました。柔道で４年生の『石本夢乃さん』、陸上で４年生の『三輪樹里さん』、『河村竜弥さん』、６年生の『陶山元気さん』、ピアノで３年生の『荒川絢音さん』が銅賞で表彰されました。おめでとうございます！今後のますますの活躍を期待しています！

　６年生理科「ものが燃えるとき」３回目、そして最終回です。
　前回の学習で「ものが燃えると酸素が減り、二酸化炭素が増える。」という結論を導き出した６年生です。
　では、「酸素はものを燃やすはたらきがあるのだろうか？二酸化炭素や窒素はどうだろうか？」という疑問が生まれ、それを本時の学習問題としました。
　酸素に火をつけるという、これまででもっとも危険な実験でしたが、６年生は安全に気を付け、協力して実験を行うことができました。
　授業の様子を御覧下さい。

　この日のまとめです。
　「酸素にはものを燃やすはたらきがあるが、二酸化炭素や窒素にはそのはたらきはない。」
　ということは、この地球上の大気（窒素８０％、酸素２０％、二酸化炭素０．０４％）は、絶妙なバランスの上に成り立っている。このバランスがくずれたら・・・。と地球環境についても考えを深めた６年生でした。

　今日は３年生の算数の様子をお知らせします。
　もうわり算に入っているんですね。難しい問題でしたが、みんな一生懸命考えていました。

　連休明けで疲れているのかなぁと思っていたのですが、３年生が元気に発表する声が響いていました。

　１年生が入学してきてもうすぐ１ヶ月がたちます。
　ちょっと１年生の「国語の授業」を参観させていただきました。

　先生の話をしっかり聞き、一生懸命勉強している１年生の姿を見て、感動しました！

　今日は朝から雨。
　５、６年生を中心に、普段は外と中に分かれて行っている朝のボランティア。
　雨の日の様子をのぞいてみましょう。

　５月１日（火）
　６年生になって初めての調理実習を行いました。
　今回の調理実習では、スクランブルエッグとほうれん草炒めを作りました。
　班で分担して、材料を準備したり、お皿を洗ったりと、たくさんの場面で協力する姿が見られました。ほうれん草の切り方や卵の割り方、炒め方など、班の友達にアドバイスをもらいながら、一人一人、フライパンを使って、卵とほうれん草を炒めていきました。
　おいしくできあがったスクランブルエッグとほうれん草炒めを班の友達と一緒に笑顔で食べていました。
　次回は、自分達で材料を考えて、炒めていく予定です。子どもたちがどんな食材を組み合わせていくのかとても楽しみです。その様子はまたホームページでお伝えします。