校内研究・小学校 教科担任制
校内研究・小学校教科担任制
研究公開 一次案内
平成30・令和元年度 都城学校教育ビジョン指定研究学校
児童一人一人が確かに「わかる」「できる」と実感できる算数科学習指導の研究
研究公開・授業研究会 10月25日(金)
本校は、数年前から生徒指導の充実を図るため、授業改善の研究に取り組み、児童一人一人の自己肯定感を高めてきました。その成果もあり、児童の授業への意欲も高まり、学力の向上も見られるようになってきました。
これらの成果を受け、昨年度から、児童が「わかる」「できる」と実感できる算数科学習指導の研究に2年間取り組んできました。当日は、算数科の習熟度別学習を中心として、「わかるようになる」「できるようにする」授業の実践を公開します。
児童一人一人が確かに「わかる」「できる」と実感できる算数科学習指導の研究
研究公開・授業研究会 10月25日(金)
本校は、数年前から生徒指導の充実を図るため、授業改善の研究に取り組み、児童一人一人の自己肯定感を高めてきました。その成果もあり、児童の授業への意欲も高まり、学力の向上も見られるようになってきました。
これらの成果を受け、昨年度から、児童が「わかる」「できる」と実感できる算数科学習指導の研究に2年間取り組んできました。当日は、算数科の習熟度別学習を中心として、「わかるようになる」「できるようにする」授業の実践を公開します。
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