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学校の様子
2016年9月の記事一覧
達成感と充足感、お友達から承認される気持ち
1・2年生がお絵かきをがんばりました。
夢、ロマン、子どもらしい思いのたくさん詰まった、ていねいに、ていねいに仕上げられた、すばらしい作品の完成です。
みんな、達成感、充足感に満ちています。
2年生担任先生(1・2年図工専科)、今日は友だちの絵の鑑賞会を行います。
はーい!(かんしょうかいってなんだ~??)
でも、元気にはーい!!

こんなことに気をつけて友だちの作品をほめるのよ!

さて、そのすばらしい作品群をご覧ください。
1・2年生の作品になります。
生き生きしているね。

ダイナミックですね。

今にも動き出しそう!

大きくかけたね。

動きを上手にとらえたね。

ブルーバックがとてもきれい。

ていねいにきれいにぬれているね。

おー、むしさんをおおきくとらえたね。

バックの赤がとてもきいています。

一人一人の表情が生き生きしている。

元気な力強い作品です!

みんなにこにこ楽しそう!

宇宙人かな?楽しい夢が広がります。

のびのびと、生き生きとかいています。

細部まで、ていねいに、いっしょうけんめいかきました。

幻想的な、不思議な感覚になる絵です。

仲良しだよ、二人は、気持ちが伝わります。

色使いがとってもいいですね。

ていねいに、たのしく仕上げましたね。

さて、友だちの絵の鑑賞会始め!

ふーん。すごいなあ、上手だなあ。

今度はこんなところをまねしてみよう。

ナポレオンは言うでしょう。
一生懸命がんばって、自分の最高の作品を生み出したとき、自己達成感と充足感で子どもは満足している。
そして、それを友だちから認められほめられることで、さらに、子どもたちは、次への意欲を向上させるのである。
1・2年生、本当に、集中して、すばらしい作品を仕上げましたね。
校長先生も、あなたがたのがんばりにびっくりです!
by 校長 (^o^)
夢、ロマン、子どもらしい思いのたくさん詰まった、ていねいに、ていねいに仕上げられた、すばらしい作品の完成です。
みんな、達成感、充足感に満ちています。
2年生担任先生(1・2年図工専科)、今日は友だちの絵の鑑賞会を行います。
はーい!(かんしょうかいってなんだ~??)
でも、元気にはーい!!
こんなことに気をつけて友だちの作品をほめるのよ!
さて、そのすばらしい作品群をご覧ください。
1・2年生の作品になります。
生き生きしているね。
ダイナミックですね。
今にも動き出しそう!
大きくかけたね。
動きを上手にとらえたね。
ブルーバックがとてもきれい。
ていねいにきれいにぬれているね。
おー、むしさんをおおきくとらえたね。
バックの赤がとてもきいています。
一人一人の表情が生き生きしている。
元気な力強い作品です!
みんなにこにこ楽しそう!
宇宙人かな?楽しい夢が広がります。
のびのびと、生き生きとかいています。
細部まで、ていねいに、いっしょうけんめいかきました。
幻想的な、不思議な感覚になる絵です。
仲良しだよ、二人は、気持ちが伝わります。
色使いがとってもいいですね。
ていねいに、たのしく仕上げましたね。
さて、友だちの絵の鑑賞会始め!
ふーん。すごいなあ、上手だなあ。
今度はこんなところをまねしてみよう。
ナポレオンは言うでしょう。
一生懸命がんばって、自分の最高の作品を生み出したとき、自己達成感と充足感で子どもは満足している。
そして、それを友だちから認められほめられることで、さらに、子どもたちは、次への意欲を向上させるのである。
1・2年生、本当に、集中して、すばらしい作品を仕上げましたね。
校長先生も、あなたがたのがんばりにびっくりです!
by 校長 (^o^)
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