学校日記(令和6年度~ )
2年生 生活科のおもちゃ作り
2年生が教科書や本を参考に「作ってみたい!」おもちゃを作り、先日どんなおもちゃを作ったか発表会をしました。
発表会では、
「がんばったところは・・・です。」
「くふうしたところは・・・です。」
など、おもちゃを作った時の感想を述べ、聞いている子ども達からは
「どこが難しかったですか。」
「かざりがとてもきれいです。」
など質問や感想がたくさん出ました。
今後さらにおもちゃを作り、国語で作り方の説明文を書いたり、生活科で1年生に作ったおもちゃで遊ばせる計画を立てたりして活動を広げていきます。
マウイ島のために
9月29日(金)
9月11日のHPで、6年生がハワイのマウイ島の山火事で被災した方々を支援するための募金を行うための準備をしている話を掲載しました。
あの時は校内放送での呼びかけでしたが、今回は、全校集会の冒頭で直接呼びかけを行いました。
自分たちで作った募金箱や呼びかけのポスターを提示し、全校児童に募金の協力を呼び掛けました。
子どもたちには、1学期から継続して「自分の気持ちや考えを伝え合おう」という話をしています。
今日の全校集会の校長の話では「相手に伝わる伝え方」について話す予定でしたが、以前から、6年生より、今日の全校集会で募金を呼び掛けたいとの申し出を受けていましたので、校長として話す時間を6年生と分け合うことにしていました。
6年生が「自分たちの気持ちや考え」を下級生に伝えるために募金箱やポスターを作り、募金の呼びかけを行ってくれたので、私が話したかったことも合わせて伝えることができました。
「百聞は一見に如かず」
相手に伝わる伝え方について、児童相互で学ぶことができた場面でした。
募金の期間は10月2日~23日までとなっています。
募金期間中には秋季大運動会もあります。
皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
「けテぶれ」に挑戦!!②~けテぶれ自主学習の成果~
9月28日(木)
4年生では、2学期より「けテぶれ」を取り入れた自主学習を、毎日積み重ねています。
今日は、9月の小テスト最終日でした。子どもたちは、1カ月の取り組みを振り返りました。
写真に載せた振り返り以外にも、「けテぶれをしたから8月よりも漢字が書けた。」や「10月の漢字もがんばりたい」などの振り返りがありました。子どもたちの学びに向かう姿が、主体的になりつつあります。
現在は、漢字学習が主ですが、算数や理科、総合的な学習の教科でも、「けテぶれ自主学習」に取り組む児童も増えてきました。
都農町のために~4年生総合的な学習の時間~
9月27日(水)
最近、休み時間や昼休みに4年生が校長室にやってくることが増えました。
今日も3名の4年生が校長室にやってきました。
4年生は総合的な学習の時間に都農町のこれからについて学習しているようです。
昨今、耳にする都農町の人口減少の話を知り、このまま人口が減り続けたら、この東小学校がなくなってしまうのではないか?という思いから、今自分たちに何ができるかを考えているようです。
今日来た子どもたちは、自分たちが作成した都農町のポスターについて話を聞きにきました。
子どもたちと話をしながら、思いや考えを伝える方法について一緒に考えました。
何事もトライ&エラーです。
都農町の未来を考える子どもたちはとても生き生きしています。
わらべ歌遊びブーム?!
9月27日(水)
先週のことでした。
1年生教室から楽しげな声が聞こえてくることが度々ありました。
様子を見に行くと、とても懐かしいわらべ歌遊びをしていました。
音楽の授業でわらべ歌を取り扱うことがありますが、授業は1学期に終わっていたようで、どうやら自然発生的に楽しみ始めたようです。
互いに声を掛け合い、仲良く遊ぶことができる。
良好な人間関係を築くためには「仲間に入れる・入れてもらう」という体験はとても大切だと思います。
ふと、熱中症対策として屋外遊びを制限している中で子どもたちなりに考えたことなのかもしれないな。安全に過ごせる方法としては有効だな…笑顔で遊ぶ1年生の楽しそうな姿を見ながら、照り付ける太陽を見上げた午後でした。