熱く語ります
児童生徒が帰った後に、職員だけで話合いをしています。
これは本年度の学校評価の結果を受けた改善策や来年度のことについて話し合っている様子です。
4つのグループに分かれて、熱く語っています。
現実をしっかり受け止め、その上で来年度のことについて考えている本校の職員です。
児童生徒が帰った後に、職員だけで話合いをしています。
これは本年度の学校評価の結果を受けた改善策や来年度のことについて話し合っている様子です。
4つのグループに分かれて、熱く語っています。
現実をしっかり受け止め、その上で来年度のことについて考えている本校の職員です。
| 名前 | 更新日 | |
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教科におけるキャリア教育「実践事例集」(改訂版).pdf
1239
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2022/10/31 |
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