高学年の部屋

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10月22日(木)教育実習生研究授業

10月22日(木)の3校時に教育実習生の初田先生が研究授業を行いました。

         

「歯を大切にしよう」という題材で、今日は「むし歯を防ぐためにはどうすればよいのだろうか。」というめあてのもと学習を進めました。

歯には大切な役割があり、むし歯になるとその役割を十分に果たせないということを確認し、むし歯を防ぐために気をつけることを考えたり、むし歯になりやすいおやつ(食べ物)を分類したりしました。また、おやつの回数やむし歯治療の大切さについても再確認することができました。

今日の学習を生かして、むし歯にならないための健康的な生活を実践していきたいと思います。

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9月4日(木)臼太鼓踊り結団式:5年生

9月4日(金)に、安田 茂明様に来ていただいて、5年生の「臼太鼓踊り結団式」を体育館で行いました。


             
 校長先生のお話のあと、安田様から、臼太鼓踊りだけでなく校歌の歌詞にある地名についてのお話もあり、とても勉強になりました。

これまで練習してきた臼太鼓踊りを安田様に見ていただきました。安田様からは手のあげ方や声の出し方について指導していただきました。

これからの練習を積み重ねていき、美しく踊れるよう励んでいきます!

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7月27日(月)ようこそ先輩・俳句講座:5年

7月27日(月)に俳句講座がありました。


   
 門川俳句会の方3名に来ていただき、俳句講座を実施しました。

最初に、俳句の作り方について学び、その後実際に自分たちで作ってみました。

作成した俳句を黒板に掲示し、その作品一つ一つについて講評をしていただきました。

日本の伝統に親しむことができ、よい経験をさせていただきました。

ありがとうございました。

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7月16日(木)喫煙防止教室:5年 薬物乱用防止教室:6年

7月16日(木)に、交通安全協会の方に来ていただいて、防止教室を実施しました。

5年生は【喫煙防止教室】を、6年生は【薬物乱用防止教室】を行いました。

         
 この教室で学んだことを、これからの生活で実践していきたいと思います。

 交通安全協会の皆さん、ありがとうございました!

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7月6日(月)・7日(火)分散参観:高学年

7月6日(月)と7日(火)に、今年度初めての参観日を実施しました。

校区内の地区をA地区とB地区とに分けて、分散参観という形で行いました。

       
 5年生は家庭科で【ナップザック・トートバッグ作り】を、6年生も家庭科で【楽しくソーイング】の学習をしました。

 チャコペンで線を引いたり、まち針をさしたりと、お家の方にも協力していただきながら学習を進めることができました。

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7月1日(水)食に関する指導:5年

6月11日(木)と7月26日(金)に、門川小学校の宮本元子栄養教諭に来ていただいて、5年生の「食に関する指導」がありました。


       
 今回は「体が成長するためには、何を食べることが大切なのだろう。」というめあてのもと、学習を進めました。私たちが普段食べているものに含まれる大切な栄養素「たんぱく質」「カルシウム」「ビタミン」を取ることが大切であることがよく分かりました。

 これからの食生活で実践していきたいと思います。

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ようこそ先輩:6年 見つけよう自分の生き方

    
          
 2月7日(金)・12日(水)に町内の企業の方々に来ていただき、「働く」ということに関するお話をしていただきました。やりがいや大変さ、学校での学びや思いが社会でどのようにつながっていくのかをお話しいただき、将来の夢についての思いを深める素敵な時間になりました。お忙しい中、準備や講話をしていただき、本当にありがとうございました。
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ようこそ先輩:5年 しめ飾り作り

         
 12月18日(水)に城屋敷高齢者クラブの方11名に来ていただき、「しめ飾り」を作りました。

代表の方にしめ飾りの由来や飾るものの意味について教えていただいたあと、縄を()う作業をしました。クラブの方に持ってきていただいた(わら)を15本ずつ集め、3束1組で1本の縄を作りました。4人で作ったのですが、とても力のいる作業でした。できた縄を輪っかにして、松や南天の実などで飾りつけするとできあがりです。

今日の活動のために準備していただき、丁寧に教えてくださった高齢者クラブの皆さん、本当にありがとうございました。

活動後には、皆さんと一緒に給食も楽しみました。

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11月12日(火)、15日(金)食育:6年家庭科

       
 11月12日(火)、15日(金)に門川小学校の宮本先生に来ていただき、「栄養のバランスを確かめよう」の学習で「主食・主菜・副菜」と五大栄養素との関係について調べました。

五大栄養素について復習したあと、自分たちで考えた献立をもとに、栄養バランスのよい献立について考えました。これがベストと考えていたものも、栄養素の偏りがあったり足りなかったりしていて、改めて五大栄養素で献立を確かめることの大切さを学びました。

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