~ちびっ子落語の学校~
日誌
参観日ありがとうございました
今日は6月の参観日でした。今回は家庭教育学級
の後、個人面談、参観授業、給食参観という盛沢山
の内容でした。(夜には救急法講習会もありますが
・・・。)
参観授業は、全学年が食に関する授業でした。
3~6年生は、中学校の栄養教諭の先生に来てい
ただき食に関する内容の学習をしました。まず、朝食
の大切さについて再確認した後、自分が考えた理想
の朝食を発表し合いました。小学校の時代から栄養
のバランスを意識して食事をするようにさせたいもの
です。
1・2年生は、給食や自分の家の食事に使われてい
る材料を赤・黄・緑の栄養素別に分けることで、食物
がどんな働きをしているかを学習していました。食べ
ることがどれほど人間にとって大切なのか、よく分か
ったことと思います。
【 3 ~ 6 年 の 授 業 】
【 1 ・ 2 年 生 の 授 業 】
また、給食参観では保護者の方と一緒に給食を食べ
ました。やはり、大勢で食べる給食は格別だったようで
す。和気あいあいとした雰囲気の楽しいひとときでした。
共に食することの楽しさ・大切さを感じた1日でした。
【 テーブルごとに、はいパチリ 】
の後、個人面談、参観授業、給食参観という盛沢山
の内容でした。(夜には救急法講習会もありますが
・・・。)
参観授業は、全学年が食に関する授業でした。
3~6年生は、中学校の栄養教諭の先生に来てい
ただき食に関する内容の学習をしました。まず、朝食
の大切さについて再確認した後、自分が考えた理想
の朝食を発表し合いました。小学校の時代から栄養
のバランスを意識して食事をするようにさせたいもの
です。
1・2年生は、給食や自分の家の食事に使われてい
る材料を赤・黄・緑の栄養素別に分けることで、食物
がどんな働きをしているかを学習していました。食べ
ることがどれほど人間にとって大切なのか、よく分か
ったことと思います。
【 3 ~ 6 年 の 授 業 】
【 1 ・ 2 年 生 の 授 業 】
また、給食参観では保護者の方と一緒に給食を食べ
ました。やはり、大勢で食べる給食は格別だったようで
す。和気あいあいとした雰囲気の楽しいひとときでした。
共に食することの楽しさ・大切さを感じた1日でした。
【 テーブルごとに、はいパチリ 】
学校の主な行事
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