４時間目に５・６年生の研究授業（算数）がありました。
５年生が「割合」、６年生が「表を使って考えよう」でした。

「表を使って考えよう」は，変化する決まりを見付けて解く学習です。大変難しい学習ですが、一生懸命考えて学習していました。

５年生の割合では、関係図を自らかいて、もとにする量を求める公式を導き出していました。
そして、写真のように、自分の考えを整理して、発表していました。算数では、このような力が求められています。

６年生もしっかり発表していました。