特色ある学校づくりの推進

（１）　キャリア教育（夢の実現に向けたキャリアデザイン）の推進

  　「BRIDGE（夢の架け橋）」の活用推進。
　　1年：地域に目を向けよう（福祉体験・地域への奉仕活動・地域学習）
　　2年：社会にふれる（職業調べ・職場体験学習・修学旅行・立志式）
　　3年：社会に貢献する（福祉学習・進路学習会・地域貢献）

（２）　学力（確かな学力への具体的な取り組み）の向上
 
　　○　特徴的な校時程の工夫
　　　・朝学の設定・・・水曜日、全職員で朝自習の指導
　　　・「月１読書の日」の設定・・・月１回、全校生徒・全教職員で読書を行う。
　　○　タブレットの効果的な活用
　　　・ＡＩドリル「Ｑｕｂｅｎａ」の活用。
　　　・長期休業中の課題にタブレットを活用。
　　　・各授業への活用。
 
（３）　真心（豊かな心を育む具体的な取り組み）の育成
 
　　○　山田中真心宣言・・・朝の会にて宣言する。
　　○　「山田中真心の日」の設定
　　　・１２月の１週を「山田中真心の日（人権の日）」と設定する。
         　　　　真心宣言全文はコチラ→山田中真心宣言.pdf
　　　
　　○　「学習・生活相談教室」の利用
 
（４）　たくましい心・元気な心を育む具体的な取り組み）の推進
 
　　○　　あいさつの推進と返事の徹底
　　○　「清心清掃」の実施・・・チャイム黙想、１０分間の無言清掃。
　　○　「健康増進」の推進
 
（５）　地域貢献（ボランティア活動と「学校支援地域本部」の推進）
 
　　○　「ボランティアマスター」認定制度の創設
　　○　学校支援地域本部との連携・・・開かれた学校づくりを推進。
 
（６）　校区内の小・中学校との連携を図った生徒指導や学習指導を推進する。
　　　　「山田ブロック９年教育」（基本的学習習慣・生活習慣）
 
（７）　「学校開放」を計画的に実施することにより、保護者をはじめとして地域の方々の学校への理解が得られる　　　　　
　　　　ように努める。
 
（８）　外部評価や教師自身による自己評価を生かし、教育活動や教育課程の工夫・改善を図る。　
 
（９）　保護者や地域の人々の学校への関心が高まるように、学校の教育活動とその成果と課題について、学校通信　　　
　　　や研究紀要、学校評価委員会等を利用して外部にその取り組み状況を公表する。
 
（10）　地域に密着した学校づくりを進めるために、生徒を地域の行事等に積極的に参加させる。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
◎「清心清掃」

    ○目　標
          「心に磨きをかけ、環境を美しくする」                 

    ○清心清掃三訓目標

　　　一、「心を清める清掃」
         　　　黙想をしながら、昨日やり残した所や汚れが目立つ場所などを自己確認し、今日の清掃について具体的に　
　　　　　計画を立てる。気持ちを切り替え、清掃に取り組む準備をする。
     
　　　二、「心を磨く清掃」
           　　  どこが汚れているのか、どうすればもっと美しくなるかを判断し、実行する。清掃しながら、自らの心も　　　　　
　　　　　一緒に磨いていく。
 
　　     三、「心を鍛える清掃」
　　　　  　１０分間、一心不乱に清掃に取り組む。友人と話したり、手を抜いたりすることなく最後まで 粘り強く清
　　　　　掃を行う。

◎「山田中真心宣言」

　　　　    一、相手を思いやります

　　　　    一、自分の行動に責任を持ちます

　　　　　一、人の良いところを認め合います

 ◎「山田中教職員まごころ宣言」

  　　　　 　 一、教職員であることを常に自覚します
 
 　　　　　   一、交通法令等を絶対に遵守します

   　　　　　 一、体罰は絶対にしません

　　　　　　一、人権意識を高めます