日が暮れるのが本当に早くなってきましたね。
　昨日、１８：００には、南西の空に三日月と金星が仲良く輝いていました。
　全くの偶然ですが・・・

　本日、中学部３年生は、｢月の満ち欠け｣を勉強をしていました。
　ということで・・・
　理科は感動！ＰＡＲＴ１１をお届けしていきます。

【先生｢昨日の三日月と金星を見た人？？」生徒「は～～～～い！！」（観察してくることが宿題だったようですね・・）】
　ここで問題・・

【時間と満ち欠け、方角を答える難問】
（例）上弦の月は、（　　　）頃（　　　）の空に見え、（　　　）頃（　　　）の空に沈む。（正解は最後で・・・）

【さぁ、中学３年生！目指せ全問正解！】

【｢三人寄れば文殊の知恵・・・」ただ今、相談中】

【解説中！わかりやす～～い！】
　普段何気なく見上げる月や星ですが、理科で知識をインプットすると、また違った見方で自然を眺めることができます。やはり、「理科は感動ですね！」
〔正解〕上弦の月は、日暮れ頃、南の空に現れ、真夜中頃、西の空に沈む。
　続いては・・・

　小学部５年生「振り子のきまり」の続きです。さぁ、ガリレオ・ガリレイが発見した｢規則性｣を発見することができたのでしょうか！？
　学習問題「振れ幅を変えると、振り子が１往復する時間は変わるのだろうか？」

【振り子の重さ、長さの条件をそろえて、振れ幅だけを変えて実験します。】

【「１、２、３・・・」１０往復の時間を３回計測し、１往復の時間の平均を出していきます。】

【誤差が最小限になるように、慎重に実験、計算を繰り返していました。】
　結論・・

【「振れ幅を変えても振り子が一往復する時間は変わらない！」】
　ということは・・・、
　最終結論！（ガリレオが発見した規則性は）
「振り子が１往復する時間は、振り子の長さを変えたときのみ変わる。」
　ガリレオに一歩近づき、喜ぶ５年生。早速・・・

【昼休みブランコに乗って遊んでいました！振り子の規則性を理解した後です。また違った乗り心地を味わっていることでしょう！】
～理科は感動だ！⑪「おしまい！」～