1. 学年チーム担任制の導入に向けて

次年度の導入に向けて、「学年チーム担任制」の試行を行っています。

これまでの「担任一人に任せる形」から「先生みんなで生徒を育てる形」への進化します。

【導入の背景】

①教育環境の変化に伴い、一人の担任が抱える役割が非常に大きくなっていること

　→チーム内での業務の平準化で、心の余裕と時間を確保できること

②生徒の悩みの多様化（SNSや友人関係等）で一人での対応が難しくなっていること

　→複数の先生の目で多角的な視点で、一人一人の良さを発見することができること

③生徒の主体性（学習や委員会活動等）を育成していくこと

【メリット】

①「心の安心」：生徒自身が、最も話しやすいと感じる先生を選んで相談できるので、相談しやすくなります。

②「プラス評価」：色んな先生が君を見ているよ、という体制です。よいところを褒められる機会が増え、自己肯定感が高まります。

③「迅速な対応」：情報はチームで即座に共有され、一人の判断に頼ることなく、組織として迅速かつ丁寧な解決を図ることができます。

【よくあるQ&A】

？連絡相談は誰にすればよいのか？

◎生徒一人一人に相談窓口担当（BT：ベーシックティーチャー）を配置します。基本的にはBTですが、希望があれば、学年内のどの先生でも対応できるのが、この制度の最大の強みです。

？生徒は混乱しないか？

◎多くの大人に見守られる安心感を育み、多様な価値観に触れることで、社会性を養うことにつながります。

誰しも、新しいことに対しては、不安な点があるものです。やりながら、改善を重ねてよりよいものにしていきますので、なにとぞご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。