学校の様子

 　昨日の放課後に第2回PTA奉仕活動がありました。グラウンドや体育館周辺を綺麗にしました。

　ご参加された保護者の皆様お暑い中ご協力ありがとうございました。

　生徒や保護者の皆様のおかげでグラウンドがさらに綺麗になりました！

　PTA奉仕活動の最後で話しましたが、本校グラウンドの川沿いにある4本の木が伐採されます。

　思い出としてホームページに写真を掲載しておきます。

　2時間目の道徳の時間にクリーンセンター出前授業がありました。

　延岡市クリーンセンター資源対策課の方々が来られて、世界のごみの現状や４Ｒ、延岡市のゴミの分別教室を行いました。

　世界のごみの現状としては、「太平洋ごみベルト」と言ったごみのたくさん集まった海域があるのだそうです。そこには、海に捨てられたごみが固まって帯状になっています。

　４Ｒとは、宮崎県独自の取組で３Ｒに＋１した取組のことです。４Ｒの意味は　

　①Refuse（リフューズ）～ごみになるものを断る～

　②Reduce（リデュース）～ごみを出さない～

　③Reuse（リユース）～くり返し使う～

　④Recycle（リサイクル）～再び資源として利用する～

　延岡市のゴミの分別教室では、古紙・古布・びん・缶・ペットボトル・プラスチック製容器包装・使用済み小型家電・もやすごみ・もやさないごみ・粗大ごみに各ごみを分別する実践活動に取り組みました。

　「このごみはここだ！」と思ったモノが違う所に分類されたり、分からなかったモノのごみの分別先が知れたりしました。

　また、分けた資源物がどのように再利用されるのか、ごみを出すときに注意すべきこと、回収する場所などの説明がありました。

【　再利用されたモノ　】

〇　牛乳パック6枚　⇒　トイレットペーパー１つ

〇　ワンウェイびん　⇒　競技場のタイル、道路の一部

〇　ペットボトル　⇒　作業着、ワイシャツ

など、様々なモノに再利用されています。

【　気をつけること　】

〇　正しい袋で正しいごみの分別を行うこと。

〇　1つの商品にいくつもの資源物に分けなくてはいけない商品があること。

　普段何気なく捨てているごみも捨てた後をたどると、面白い発見やごみの分別に気をつけなくてはいけないということを学びました。

　これからごみを出すときには今日学んだことを思い出しながらごみの分別に努めましょう！

　最後に、全校体育生活委員長がお礼の言葉を述べました。

　今週は、「いのちについて考える週間」です。学活の時間に「いのちについて考える」学習をしました。

　『悩み、不安、ストレスの解消法について考えよう』を学習課題に自分を振り返る時間になりました。

　ストレスとは、強く感じる人もいれば、全く感じない人もおり個人差があります。生徒達に、「最近のストレスは？」という問を投げかけた際、素直に書く生徒もいれば、「ストレスとはなに？」と書けない生徒がいました。

　今日の学習では、「ストレスとは何か？」「ストレスとの向き合い方・解消法」を学ぶことができました。

　また、ピア・カウンセリングを行い生徒どうしで悩みを解決し合うペア学習にも取り組んだり、ストレスが解消するストレッチを行ったりしました。

　生徒の多くは、ストレスが溜まったら相談をすると答える生徒が多く折り、家族や友人によく相談をするようです。

　ストレスを溜め込まないためにも、家庭でのコミュニケーションの時間や友達同士のコミュニケーションの時間を大切にしていってほしいと思います。

　2年生の水泳の授業が始まりました。

　初日は、水に慣れる練習から始め、ストリームラインの練習やクロールのプルとバタ足の練習をしました。

　その後、実際に25ｍ泳ぎました。25ｍを泳いでみると「泳ぎ方を忘れました」と言う生徒や「泳ぐのが遅くなりました」と言う生徒がいました。

　これから授業で練習を重ねていく度に、日々成長する学びある学習になるといいです。

　授業の最後にはみんなで流れるプールをしました。生徒達は楽しく水泳の授業をスタートすることができました。

　放課後に、全校集会・生徒集会がありました。

　始めに、生徒集会を行いました。各委員会の活動反省と今月の目標を述べました。

　次に、文化放送委員会の6月の活動である、学級設営コンクールの表彰を行ました。

【　1年生　みんなの存在が光る掲示物だったで賞　】

【　2年生　多様性が光る掲示物だったで賞　】

【　3年生　掲示物が派手だったで賞　】

　続いて、延岡地区中学校総合体育大会の表彰をしました。

【　野球部　準優勝　】

【　バドミントン部　団体　第3位　】

【　バドミントン部　ダブルス　第3位　】

【　柔道競技　第3位　】

　野球部・バドミントン部ダブルス・柔道競技・空手道競技は県大会出場です。おめでとうございます！！！

　引き続き生徒集会をしました。

　今週は、命の教育週間です。今日の全校集会では、教頭先生が生徒に命の授業をしてくださいました。

　水曜日は各学年で授業があります。「命」について深く考える貴重な時間です。しっかりと取り組みましょう！

　毎年1年生はカヌー体験をします。今年は朝から雨が降っており、延期を心配しましたが、1年生のカヌー体験をやりたい気持ちが届いて無事にカヌー体験を行うことができました。

　始めに、北川流域ネットの方々がカヌーの乗り方や注意事項について説明がありました。

　その後、河原まで行き準備運動を行い、実際にオールを使って漕ぎ方の練習をしました。

　今年もコースは、松葉公民館からスタートし旧瀬口小学校までの距離です。1人用のボートと10人用ボートがあり、生徒は交代で乗りながら2つのボートを体験することができました。

　1人用カヌーでは、川の流れを見ながらどっち側からオールを漕がないといけないのか考えることに苦戦し、思うように進まないこともありましたが徐々にコツを掴んで転覆せずに漕ぐことができました。

　10人用ゴムボートは、日本に数少ないボートでインストラクターの方2名と生徒たちでかけ声をかけながら漕ぎました。

　一人の力ではボートを動かすことができないので、乗っている人たちと心を一つにして取り組む大切さを学びました。

　お昼は、おにぎりを食べました。保護者の方々の愛情たっぷりのおにぎりを生徒たちは笑顔で完食していました。

　お昼休憩の後は、「川で溺れてしまったときの対処法」を学びました。自分が川で流されてしまったときはどうしなくてはいけないのか。川で溺れている人を発見したときはどうすればよいのか。インストラクーの方々が”命の授業”をしてくださいました。

　お昼休憩の最後は橋の上から飛び込みをしました。様々な飛び方をして、みんな楽しそうな様子でした。

北川に住んでいないと経験することのない貴重な体験をすることができました。今日の体験学習を通して、北川の魅力を更に見つけることができましたね！

　最後に、生徒・職員にかき氷を作ってくださいました。北川の美味しい水から作られたかき氷の氷はとてもふわふわで美味しかったです。

　活動後は、生徒を代表してお礼の言葉を述べました。

　北川流域ネットの方々、今日は1日ありがとうございました。

　3年生も水泳の授業がスタートしました。

　3年生は2年生までに、クロールと平泳ぎの基礎を学んでいるので、「速く・長く」泳ぐための学習に取り組みます。

　今日は実際にタイムを測定し、より速く・長く泳ぐためにはどのようなフォームで泳げば良いのか？確認をすることができました。

　水泳の授業は夏季休業前まであります。自分なりの目標を決めて、中学校最後の水泳の授業に取り組みましょう！

　第2回参観日・学校保健委員会がありました。

　平日のお忙しい中、生徒達のためにお越しくださりありがとうございました。

　新しい学年にも慣れ、定期テスト前ということもありいつもよりさらに意欲的に授業へ取り組む姿が見られたのではないでしょうか？

　【　1年生　保健体育　】

　【　2年生　学活　】

　【　3年生　学活　】

　参観授業の後は、学校保健委員会がありました。

　今日は『生活習慣とゲーム障害』について学校薬剤師の方と保健主事からお話がありました。

　始めに保健主事より、本校の現状についてアンケートの集計結果を基に話がありました。

　アンケート結果の中で特に気になった内容が「平日どのくらいメディア機器を使用していますか？」という問いです。全校生徒の約37.7％が3時間以上使用している結果となりました。この日常が続くとネット依存へと繋がってしまいます。生徒自身も気をつけることが必要ですが、ご家庭での声かけも必要となります。

　今日のお話を機に、メディア機器の使用についてご家庭で話し合いをしていただけるとありがたいです。

＜　ネット依存について　＞

　現在の中高生は、7人に1人がネット依存と言われています。その原因が、約70～80％がゲーム、約20～30％がSNS、掲示板、動画サイトと言われています。

　また、寝る2時間前にスマホを触ると睡眠の質が下がり、睡眠障害へと繋がります。

　現在、ネット依存は病気と言われています。体や心の問題、家族的・社会的な問題等様々な問題が起こります。

　就寝の2時間前は、携帯を触らない習慣を身に付けましょう！

＜　ゲーム障害　＞

　2022年1月1日よりWHOがゲーム障害を国際疾病分類の１つとして世界に発効しました。

　現在はネットを活用しない場面が少ない世の中です。ゲーム障害の中でも、オンラインゲームのやり過ぎがゲーム障害へと繋がる原因と言われています。本校の生徒もゲームの使用時間が問題です。使用時間の見直しが必要ですね。

　今回の学校保健委員会は、生徒にとってとても身近な問題でした。「自分は依存症かな？」「このままだとやばいぞ？」など話を聞いて少しでも自分に当てはまる点があった生徒は今後の生活を少しずつ改善していきましょう。

　最後に、全校保健給食委員長がお礼の言葉を述べました。

　4時間目に「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」のビデオ視聴をしました。

　今回は、本校が力を入れているSDGsの17のゴールの達成に向けた取組の１つで、未来を生きる私たちに何かできることはないか？と考えるきっかけ作りの1つです。

　今日は、「ユニクロ」が行っている活動の様子を３つのテーマごとに分けて詳しく観ました。

＜　服のチカラって何？　＞

　私たちが普段着ている服にも命があり、『 いのち　⇒　気持ち　⇒　つながり 』を大切にし、「服のチカラ」で世界を良い方向へと変えていく活動に取り組んでいることを学びました。

＜　難民ってどんな人？　＞

 「服のチカラ」ではどんな人たちに服を届けたいですか？と生徒達に問いかけました。その中で、「困っている人」「貧しい人」と回答がありました。生徒たちが届けたい相手と答えた「困っている人」「貧しい人」とは、難民である人たちのことです。

　難民の人たちは、自国から避難した人が多くあらゆる不自由をもつ人たちです。

　ユニクロでは要らなくなった服を集めて、世界中に存在する難民の方々に服を提供しています。

＜　みんなと達成したいこと　＞

 　ユニクロの店舗では、着なくなった服を回収するボックスがあります。今回のお話では、「子どもの服を集める」ことを生徒に呼びかけました。本校でも、家族や地域子どもの着られなくなった服（160ｃｍまで）を回収し、私たちがSDGsの17個の目標を達成するためにできる１つのことに取り組んでいきたいと考えています。

　ご家庭や地域の子どもたちの着られなくなった服がありましたら、ぜひSDGsの取り組みにご協力下さい！

　今回のビデオ視聴を通して、私たちの身近なモノでもSDGsの取組に携わることができることが分かりました。

　これからも様々な所に目を向けて、自分たちができることから取り組んでいきましょう！

　水泳の授業がスタートしました。

　今年一発目の水泳の授業は1年生です。今日は1年生の様子をお届けします。

　1年生は始めに、水に慣れる学習からスタートしました。プールサイドに座って行うバタ足の練習や、ビート板を使って泳ぐ練習をしています。

　水泳は命に関わる授業です。泳ぐことが苦手な生徒も目標を決めて少しでも長く泳げるように日々の授業に取り組んでいきましょう！