（あれ？　２時間目の数学は教室だったよね）
教室に向かう廊下で思いました。シーンとしています。

教室に入ってみると、真剣に数学の問題に向かっている生徒たちの姿が･･･

計算機を上手に使っている生徒、余白に途中の式を書いて確実に計算を進める生徒、時計盤を使って時刻の問題を解く生徒、先生が引いてくれたアンダーラインに注意して文章題を読んで式を立てる生徒･･･

静かに集中して机に向かう生徒たちの横顔がステキでした。

少人数で、ひとりひとりにあった段階や方法で学んでいます。

「分かった」「できた」経験が次のステップにつながります。