2023年12月の記事一覧

２学期が終了し、子どもたちは学校に来ていませんが、市内の建設業の方からお誘いがあり、先週、道路へのレンガ敷設体験活動を６年生が行いましたので、今年最後のホームページをアップしておきます。

まず、建築や測量についての説明がありました。

熊本城の石垣の築き方の技術の高さ、測量方法は江戸時代（伊能忠敬が日本地図を作成した頃）から基本的に同じであることなど、「へえ！」と思うことがいろいろありました。

次に、レンガについての説明です。

レンガを作るための土（粘土）は数万年かけてできたものだそうです。成型したレンガを彫って装飾的な使い方もできます。１１月のオープンスクールでは、２年生が名前や好きなものなどを彫って焼成してもらう活動を行いました。

説明が終わったら、いよいよ活動に入ります。レンガを敷設する前に、裏に好きな絵や言葉、名前等をかきました。

早く終わった子は、ＶＲでユンボを操作する疑似体験を行いました。操作がけっこう難しいようで、

「先生、ちょっと車にぶつかりました。」

「掘りすぎてユンボが傾きました。」

など、興奮していました。

外に出る前に、道路の構造について話がありました。道路中央から端に向かってわずかな勾配が付けてあり、降った雨がうまく側溝に流れるようにしてあるということでした。

説明の後、安全のため、貸して頂いたヘルメットと軍手、蛍光色のビブスを身に付け、学校下の道路に移動します。冷たい雨が降る中でしたが、レンガを敷設する場所にはテントも張ってあり濡れずに作業することができました。

この日は、テレビや新聞の取材もあり、夕方には１分ほどですが活動の様子がテレビで放映されました。

これからずっと使っていく道です。

「あー、自分たちが敷いたレンガはこの辺りだったかな。」と思いながら通ることもあるでしょう。

いい思い出ができました。

今年もたくさんの方に本校のホームページを閲覧していただきました。ありがとうございました。

来年、子どもたちの登校は１月９日からですので、ホームページもしばらくお休みします。

よいお年をお迎えください。

２学期最終日となりました。子どもたちは２学期もいろいろな学習や行事等を精一杯がんばってきました。

特筆すべきことのひとつに「読書」があります。以前ご紹介したとき、２学期中に読書冊数が２００００冊を超えてくれれば・・・と書いたのですが、見事突破しました。全校児童が協力して達成した記録で、とても価値があると思います。

話は変わりますが、昨日、山之口小学校では、清掃の時間を拡大して大掃除を行いました。

普段の清掃時間では手が回らない棚の中や窓などまで磨きました。

みんなの頑張りで学校はピカピカになりました。今年、たくさん活動して汚れてしまった場所もきれいになり、年が明けたら、また気持ちを新たに学習に臨むことができます！

学校全体の大掃除とは別の時間に、３年生では自分の身の回りの大掃除を行いました。自分の棚や引き出しの清掃です。特に、引き出しの中は消しゴムのカスなどが溜まっていたので、水道できれいに洗いました。とても寒い日だったので、子どもたちは

「手が冷たい！！！」

と言っていましたが、落ちない汚れを見つけるとたわしでゴシゴシとこする姿も見られました。

洗った引き出しを外に干して終了です。

きれいになった引き出しで、３学期もたくさん学習しましょうね！

そして、今日は、３時間目に２学期の終業式が行われました。

児童代表のことばでは、２年生が代表で発表しました。

〇　九九の暗唱ができるようになったこと

〇　リコーダーが上手になったこと

〇　友達の手伝いをしてお礼を言われたのがうれしかったこと　

をしっかりした声で発表してくれました。

校長先生は、各学年のがんばったこと、全校でがんばった読書や朝のボランティア活動のことを称賛しました。また、８冠を達成した将棋の藤井聡太さんが子どもの頃がんばっていたことを紹介し、みんなも見習ってほしいという話をしました。

その後、学習、生活、保健面で気を付けて欲しいことを担当の先生が話しました。

話にあったことをしっかり意識して、楽しい冬休みを過ごして欲しいです。

学校の玄関に上がってくる道沿いのサザンカの花が散り、道を覆っていました。

きれいだなと思って写真に残しました。

しかし、これが運動場となると話は違ってきます。イチョウの葉は全てなくなりましたが、それ以外の木の葉がまだまだ絶えず落ちてきます。登校してきた子どもたちは一輪車やほうき、熊手などそれぞれ道具を手に取り、そうじに駆けつけます。１年生と６年生が仲良く作業する姿も見られます。

熊手を２本持ち、はさんで落ち葉をつかもうとしている子もいます。うまくいくかな。

遊具の辺りも丁寧に、さっ、さっ、さっ。

花壇の草抜きをしている子もいます。することはそれぞれ自分で決めます。友達と話をしながらの作業、時には大きな笑い声が聞こえることもあります。

いっしょにがんばっている先生もいます。先生といっしょだと子どもたちの作業にも熱が入ります。

「うわっ、フェンスのところにたくさん葉っぱがたまってるよ。」

「先生、ここもやっていいですか？」

「うん、いいよ。気を付けてね。」

体育の準備でしょうか。昼休みの遊びで使うのでしょうか。ラインカーで一生懸命線を引いている子もいますね。

集めた落ち葉を捨て場所に運んで今日の作業は終わり。

この日もたくさんの子が作業をがんばってくれて、運動場がきれいになりました。

「さーて、今日の１時間目は何かな。」

６年生の理科の様子をご紹介します。先日ご紹介した５年生の学習とどのように関連しているでしょうか。

先日の５年生みたいに、６年生も運動場南側の土の山に集まって作業中です。

それぞれペットボトルに土を入れています。わいわいがやがや、賑やかです。

中には砂場の砂を入れている子、小石を集めて入れている子もいます。

しばらくすると、土が半分ほど入ったペットボトルを持って集合。

そこに水を入れて・・・泥遊び。

ではなく、「いろいろな大きさの粒（小石、砂、土）と水を入れて振ったものを置いておくとどうなるか」というきちんとした学習活動です。

しばらくすると、上の写真のようになりました。

後日、先生が形を変えて実験していました。半円に切った塩ビ管にいろいろな大きさの粒（小石、砂、粘土）の混じった土を乗せ、上から水を流します。しばらくして下に積もった土を見てみると・・・

こんなふうに、粒の大きなものから順に積もっているのが分かりました。

５年生の「流れる水のはたらき」との関連が分かってもらえたでしょうか。

体験的な学習を取り入れると、「あー、あれね。」と思い出すことが多い気がします。６年生も、「あー、何か５年生の時、『浸食』『運搬』『堆積』というのがあったなあ」と思い出しながら活動したことでしょう。

１１月のある日、４年生が、とび出す仕掛けが楽しい「ポップアップカード作り」にチャレンジ中。

何度も開けたり閉じたりしてうまくとび出すか試行錯誤を繰り返します。

ハロウィーンバージョンや誕生日バージョン、それぞれ誰に渡すか決めて作業しているようです。

色使いや一つ一つのパーツの配置にも気を付け、細かい飾り付けができています。材料にもこだわりが感じられます。

きっともらった人も大喜び。

作っているときの様子等を話題にして、会話が盛り上がることでしょう。

今日は、１年生の授業の様子をお伝えします。

学活の時間に２学期のお楽しみ会の内容を話し合いました。

いろいろな意見が出て、話合い活動が盛り上がっていました。

司会の2人も初めてとは思えないほど、スムーズな進行をしていました。

２学期で、話合いも上手にできるようになった１年生です。

来週の木曜日のお楽しみ会が楽しみですね。

２学期も残り１週間となりました。

本校では、どのような学習が行われてきたかちょっと思い出してみましょう。

１ヶ月以上前の様子です。運動場の南側にある土でできた山をスコップで掘っています。お目当ては・・・。

単に、土が欲しかったようです。掘った土を衣装ケースに入れています。さて、何が始まるやら。

数日後、「あれっ、また同じことをやってる。」

と思ったら、作業は進んでいたようです。衣装ケースに入れた土に溝を作っています。

なるほど！これは「水のはたらき」の学習です。この溝に水を流すとどうなるかということですね。

「川」のミニチュア版といったところでしょうか。勢いよく流れる水がどのような変化をもたらすか実験で確かめるようです。

残念ながら、水を流す様子は写真に残っていませんが、変化する様子を見た子どもたちはきっと興奮したことでしょう。この実験が６年生の学習につながります。６年の学習も後日ご紹介します。

　１２月１２日（火）の生活科の学習では、１１月２７日（月）に行った「町たんけん」で調べたことをまとめる「町たんけん新聞づくり」をしました。子ども達は、付箋に新聞に書きたいことを書き出して、その記事や写真を載せる場所を決め、各班ごとに、協力しながら新聞をつくりました。

　また、この新聞づくりの経験が次の学びへのステップになるといいですね。

廊下を歩いていると、「秋」を使ったかわいい作品が並んでいました。学校や家の周辺で見つけた材料を使って楽しく飾り付けたのでしょう。

さて、花壇はと言うと、夏の花は抜かれさびしい状態でしたが、先月新しい花の苗が届きました。

２年生が苗を運んでいます。

先生が間隔を見ながら苗を並べます。並べ終わると、

「よーし、植えるぞー！」

次は、３年生。

「穴を掘ったら、底に指を入れて下から押し出すようにポットから苗を出して植えましょう。」

先生の説明をしっかり聞いた後、作業開始。使い終わったポットもきれいに洗って片付けました。

４年生もがんばっています。移植ごてを片手にどんどん苗を植えていきます。

もう一つのクラスは、花鉢に植えています。本校は、一人一鉢運動にも取り組んでいるのです。

植木鉢の底に２ｃｍほどボラ土を入れたあと半分くらいまで土を入れ、苗を中央に置いたらさらに土を入れます。

苗の高さが高すぎても低すぎてもいけません。

「先生、これくらいでいいですか。」

「もう少し土を入れた方がいいそうだよ。」

「うん、そうそう、そのくらいじゃないかな。」

楽しそうに話しながら作業が順調に進んでいきます。

５年生はもう手慣れたものです。

「このくらい間を空ければいいよね。」

「これは、パンジーだっけ？」

「去年も同じようなの植えたよね。」

「あれは、ビオラじゃなかった？」

話が弾みます。

どのクラスも植え終わるとたっぷり水をあげました。

活動の様子を撮ることができませんでしたが、１年生、６年生もしっかり植えることができました。

まだまだボリュームが足りませんが、苗が元気に育つと春には見違えるほど立派になります。それまでお世話をしっかりがんばります。

昨日（１２／１０）の午後、ＰＴＡ役員の方が集まって玄関前に立派な門松を作ってくださいました。

まずは、取ってきた竹の長さを合わせ、上部を斜めに切ります。本年度は電動のこぎりが登場し、作業がテンポよく進みます。

ドラム缶に竹を立て、砂で固定します。

左右２対の門松です。作業する手に力がこもります。

ところがここで困ったことが・・・。ドラム缶に巻くこもがありません。急いで買いに行きました。

こもが到着するまで松や梅、葉ボタンなどを飾り付けます。そして到着したこもを巻きました。

こもの周りにわら縄を巻きます。ところがここでまた？？？

「あれっ、縄は７回巻くとか決まってなかったっけ？」

みんなスマホを片手に調べます。

いろいろ苦労しましたが、なんとか形になりました。

もしかしたら正式なものとは違っている点があるのかもしれませんが、役員さんの心がこもった門松の完成です。

最後に役員さんの一人が持ってこられたこのドローンで、５ｍほどの上空から集合写真を撮ってこの日の作業を終えました。

「わあ、今年も門松が飾ってあるー！」

と子どもたちが喜ぶ顔を見るのが楽しみです。

２学期最後の登校班会がありました。

まず、生徒指導担当の先生の話がありました。寒さで登校中注意散漫になっていないか心配なところです。

その後、班ごとに登校中の様子について話し合っています。ここでどれだけしっかり反省できるかが大切です。

反省カードを手に担当の先生のところに行きます。できていない点があると、できないのは誰なのか、何故できなかったのか先生に尋ねられます。このような気を引き締める場はとても重要です。

「今までできなかったところをできるようにするぞ！」という強い気持ちをもつことができればこの会が有意義なものになります。

２学期も残り２週間。最後まで登校班のみんなで力を合わせて、交通安全に気を付けて学校まで来てくれることでしょう。

随分寒くなり、4月には上のような状態だったイチョウの木が・・・

11／27には、このような感じに

そして、１１／３０には、ほとんど葉が落ちてしまいました。もちろん今は葉っぱは数えるほどしか付いていません。

さて、このように冬を感じられる寒さの中、本校では、11／24（金）に長距離走大会が行われました。

まず、２校時に上学年が走ります。

「みんな、自分のペースでがんばって下さい。」

と校長先生から激励の言葉がありました。

学年ごとに、４年生、５年生、６年生の順に走りました。まず運動場を１周します。その後、４年生はプールの周りを回って運動場にもどるという周回コースを２周、５・６年生は３周して運動場に戻ってきたらゴールです。たくさんの保護者の皆さんが応援に駆けつけて下さいました。

４校時は、下学年の番です。

まず、１年生です。運動場を１周して周回コースを１周します。

おーっと、まるで短距離走のような勢いでスタートしました。最後まで無事に走れるでしょうか。

プールの周りを走り終える頃の様子です。

おー、けっこう元気そうです。最後までがんばれー！

２年生も３年生も顔を真っ赤にしてがんばりました。３年生は４年生同様周回コースを２周したので、さぞ疲れたことでしょう。

上位に入った子どもたちは名前を呼ばれてみんなの拍手を受けました。

寒い中、よく頑張った山之口小の子どもたちでした。

本校では、１学期に１回クラブ活動（ロング）を実施しています。普段のクラブは４５分間ですが、ロングの時は６０分間になります。普段できないちょっと時間のかかる内容の活動ができるのです。

手作りクラブはクレープを焼いていました。少し厚めの生地になっていたようですが、薄いと破れやすくなるので子どもたちが扱うにはちょうどよい厚さだったのでしょう。さて、この後、どんなトッピングをしたのでしょうか。

パソコンクラブでは、それぞれ好きな活動をしているようでした。中には隣の子と競争したり何かを教え合ったりしている様子もうかがえました。

音楽クラブではいろいろな楽器を練習していました。ここでも交代で楽器の練習をする中で、楽譜を見ながら教え合う様子が見られました。

ダンスクラブは、これまで練習してきたダンスを数名のグループごとに発表し、タブレットで動画の撮影をしていました。タブレットがあれば簡単に残すことができるので、撮影した動画を見て動きを修正していくのでしょう。練習した後、どんなところが改善されるか楽しみです。

イラストクラブは、好きなキャラクターをタブレットで探したり、自分でキャラクターを考えたりして描いていました。黙々と作業に打ち込んでいました。

今回は、室内外の運動クラブの活動の様子を写真で紹介できませんでしたが、ドッジボールやティーボールをして楽しんだそうです。

１２月３日に行われた都城市民俗芸能祭に６年生の児童が参加し、奴踊りを披露しました。

 １１月に、民俗芸能祭に向けて体育館で４回ほど練習をしました。

「踊るのは去年の運動会以来だ」という子もいたので、最初は動きの確認をしました。上の写真は浴衣を初めて着て踊った３回目の練習の様子です。浴衣を着て踊ると迫力が増します。毎回指導に来て下さる地域の保存会の方と担任で、本番にどのような隊形で踊るか相談しました。

去年から踊っている６年生ですので、踊り方もだんだんと上手になってきました。

 上の写真は４回目の練習の様子です。

この日は、６年生の踊りを見て真似しながら一生懸命練習をしている５年生の姿がありました。来年は５年生も奴踊りを踊る機会が増えますので、色々な場所でお披露目するのが楽しみです。

 さて、本番当日。

いつも指導に来て下さる２名の他にも着付けや化粧のお手伝いに２名の方が来て下さいました。この時点では、まだまだ子どもたちの表情にも余裕があります。

思いの外進行が早く、予定より１５分ほど早く１５時過ぎに出番がやってきました。

大きなスクリーンに「向原奴踊り」の文字が・・・。

午前中にリハーサルをしていたとはいえ、広い舞台でたくさんの人に見られながら踊るのは緊張します。

上は、踊りながら舞台に入るところから退場するまでの写真です。奴踊りは、動きが激しいのですが、子どもたちは最後まで元気に踊ってくれました。踊った後、舞台に集合して一礼する時の安堵の表情が印象的でした。

踊り披露の後、代表２名へのインタビューがありました。

会場入りしたときから、

「踊りより緊張する。」

と言っていたのですが、しっかり受け答えすることができました。

６年生は、行事が沢山ある中で練習から本番まで本当によくがんばっていました。

先日、本校職員が研究授業を行い、市の教育研究所の先生方や南九大の学生さんが見に来られました。

１年生の「はたらく車」という国語の授業です。この日は、はしご車が「どんな仕事」をするのか、そのために「どんなつくり」になっているのかを考えました。

まず、どこに大切なことが書いてあるか印を付けていきます。次に、どこに印を付けたかどうしてそこに付けたかを近くの友達と話し合った後、発表します。友達と話し合った後なので自信満々。しっかり挙手して、はっきりした声で発表できました。

みんなで発表し合ったことをまとめた後、先生が前もって準備しておいた問題にタブレットで答え、学習したことが分かっているか確認します。

さて、この単元の最後には、「はたらく車図鑑」を作ります。はたらく車をどの順番で紹介するか考えねばなりません。自分がよく見かける順番に並べるそうです。今回学習した「はしご車」はあまり見たことがないようで、これまで出てきた４種類の車の中では最後に紹介すると答えた子が多かったようです。そういえば、火事の現場に遭遇することは滅多にないし、本校の近くで県陸上競技場を建設中なので、クレーン車を見る機会の方が多いということですね。納得、納得。

１２月４日から１２月１０日まで人権週間になっています。

本校では、全校集会で担当職員が人権について子どもたちに話をしました。

「人権とは」ということから話が始まりました。

１年生にも分かりやすいように、紙芝居形式で話は進みます。友達をいじめているのを見かけた子がその理由を聞いたうえで、いじめている子にどんな言葉をかければよいかを考えさせました。ほとんどの子がよく分かっていました。

次に「あったかことば（言われたらうれしい言葉）」と「ちくちくことば（言われたら傷つく言葉）」が出てきました。これについてもよくわかっていました。しかし、日常生活ではつい使ってしまうこともあるようです。「あったかことば」があふれる学校にしていきましょうと確認して終わりました。

最後に出てきたのが、「ＬＧＢＴ」についてです。（最近は「ＬＧＢＴＱ＋」とも言われます。）

有名な芸能人を例に挙げながら、性の多様性についてかみくだいて話がされました。「男の人が男の人を好きになる」「体は女だけど心は男」などの言葉を聞いて、

「えーっ！」

などいろいろな反応がありました。なかなかデリケートな話だし難しい内容だと思います。しかし、小学生の頃から世の中にはいろいろな特性をもつ人、いろいろな考え方の人がいて、（他人を傷つけたり迷惑をかけたりしなければ）それぞれ尊重されるべきであると知らせることは大切だと感じました。