5年生理科の研究授業がありました!
11月16日(水)、5年生理科、単元名「ふりこのきまり」の研究授業がありました。最初、「振れ幅を変えると1往復する時間は変わる」と予想した子供が多かったのですが、実験をした結果、「時間は変わらない」ということが分かりました。感想では、「変わらないということを初めて知った。」や「変わらないということが分かりました」という声が聞かれました。
11月16日(水)、5年生理科、単元名「ふりこのきまり」の研究授業がありました。最初、「振れ幅を変えると1往復する時間は変わる」と予想した子供が多かったのですが、実験をした結果、「時間は変わらない」ということが分かりました。感想では、「変わらないということを初めて知った。」や「変わらないということが分かりました」という声が聞かれました。
11月16日(水)、2年生は国語科単元名「馬のおもちゃ おもちゃの作り方をせつめいしょう」の研究授業を行いました。本時は「選んだおもちゃを説明する文章を書く。」という学習内容でした。グループ学習では、「けん玉の作り方」や「書く順序」を参考にしながら、お互いに教え合いながら、ワークシートに書いていました。生活科で「けん玉」を作った経験が生かされていました。
11月15日(火)、1年生は国語科単元名「ともだちのこと、しらせよう」の研究授業を行いました。インタビューの仕方や聞き方を学習した後、ペアになって話したり聞いたりして、ワークシートに書き込んでいました。入学して、約半年が過ぎましたが、学習活動の幅が広がってきました。
11月14日(月)、3年生国語科研究授業、単元名「すがたをかえる大豆」がありました。本時は、筆者の説明の仕方の工夫をまとめる学習内容でした。途中、大豆が一番すがたを変えていると思うところに、自分の名前カードを貼り、その後、理由を付けて発表する活動がありました。全員が自分の考えを発表した、充実の1時間でした。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   | 1   |
2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   | 8   |
9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   | 15   |
16   | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   | 22   |
23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   | 29   |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |