G授業活動記録

　今年度初めてのG授業を三ヶ所小学校で行いました。6年生は修学旅行中に行われる宮崎大学でのPR活動に向けて活動を進めていきます。本日は五ヶ瀬の魅力を伝えるために、1〜5年生までの学習を振り返りました。そして、「五ヶ瀬をたくさん知ってもらい、たくさんきてもらう。」というPR目標のもと、紹介したいことやその理由をグループごとにまとめました。

　次回は班ごとのキャッチフレーズを考え、PR活動の準備を進めていく予定です。

5月17日（水）、5年生は今年度初めてのG授業を行いました。

久しぶりのG授業で緊張している様子の5年生でしたが、初めにゲームを行うと緊張もほぐれ、元気に学習に取り組むことができました。

今回行ったのは、各学校で考えてきた「各地区自慢クイズ大会」です。

それぞれに工夫をこらしたクイズ大会は大盛り上がり！ですが、残念ながら満点の児童はいませんでした…。クイズ大会を通して、五ヶ瀬町には自分たちが知らない自慢がまだまだたくさんあることに気付き、もっと自慢を知りたい！体験したい！という意欲を高めることができました。

最後にみんなで、5年生G授業のめあてを「五ヶ瀬のよさをもっと知って、五ヶ瀬博士になろう！」に決めました。これまで4年間のG授業で知った、五ヶ瀬自慢の「ひと・もの・こと」への学びをさらに深め、みんなで五ヶ瀬博士を目指して楽しく頑張りたいと思います！

　２月２１日、今年度、最後の５年生のG授業がありました。

　子どもたちは「カルタ対決」「五ヶ瀬検定」をしました。

　「カルタ対決」では、絵札に、子ども達が今まで一年間に調べてきた五ヶ瀬のよさ（場所や人物を掲載した）写真カードと、五ヶ瀬に関する質問の掲載された読み札を使いました。

　各学校で練習してきた子ども達の目は真剣そのもの。中には「看板に・・・」と、読み始めを聞いただけで絵札をとる子も見られました。

　カルタ対決に子ども達は夢中になりながら、五ヶ瀬のよさをふり返ることができました。

　「五ヶ瀬検定」では、カルタにも表したこれまでのＧ授業で学んだことに関する問題を解きました。すると、子ども達全員が満点でした！！

　子ども達は来年度、修学旅行でPR活動をしていきます。これまでに学んできた五ヶ瀬のよいところを実感を大切にしながら発信していってほしいと思います。

２月２０日（月）２年生にとって、今年度最後のG授業でした。

今回は１年生を招待しての「ごかせっ子まつり」です。２年生はこの日のために、各校で工夫を凝らしたおもちゃを作り、１年生に楽しく遊んでもらえるように、準備をしてきました。おもちゃはどれも、２年生がG授業で学んできた「ヤマメ」がモチーフになっています。

１年生がお店に来ると、２年生はおもちゃの遊び方について、わかりやすいように丁寧に説明したり、声の大きさに気をつけたり、うまくいかないところは手伝ってあげたり、１年生に楽しんでもらいたい！と一生懸命に頑張る姿がたくさん見られました。ボーリング、輪投げ、カーレース…どのお店でも、１年生と２年生の楽しそうな声が飛び交い、大成功のごかせっ子まつりとなりました！

最後に少しですが、２年生もそれぞれのお店で遊ぶ時間があり、楽しむことができました。

後半は、１年間のG授業をふり返る時間です。

今回は、写真を見ながら１年間の活動をふり返り、それぞれの思い出ベスト３を考えました。２年生は五ヶ瀬の四季を通じて自然を楽しみ、地域の方々のご協力を得ながら、学びを深めてきました。一人ひとり心に残る思い出は違っても、五ヶ瀬の自然や町への思いについて改めて考えることができたようです。

２年生はこの１年、元気いっぱいG授業に取り組んできました。

３年生のG授業でも、さらに元気いっぱいに！学びを深めていってくださいね。

   ４年生は、この１年間で、ぶどう栽培や五ヶ瀬ワイナリー見学、行政の方々のお話を聞く機会をいただきました。そこで、見えてきた五ヶ瀬町の課題を解決するためのアイディアを、４年生が自分たちなりに一所懸命に考え、２月１３日のG授業で、発表することができました。「五ヶ瀬町の旅のプランの提案」、「インスタグラムにPRする動画作成についての提案」「ふるさと納税やクラウドファンディングについての提案」「五ヶ瀬検定や五ヶセンジャー活用の提案」等、「五ヶ瀬町を元気にしたい！」という思いで、講師で来ていただいた、ぶどう農家の方、五ヶ瀬ワイナリーの方、行政の方へ、自分たちの意見を伝わることができました。

   ３時時間目は、１年間の、自分たちの学びを振り返り、５年生の見通しをもつこともできました。(^o^)５年生でも、五ヶ瀬町のことを、さらにより深く学んでほしいと、願います。