晴天のもと、持久走記録会を実施しました。ドキドキの出発前。

よーい、ドン！

みんな、がんばって完走しました。

たくさんの応援、ありがとうございました。

３年生の道徳です。

黒板には「でんとう文化」とあります。

テキストの題材は「ふろしき」です。

「ふろしき」を題材に、日本の伝統文化を学習します。

飫肥小学校には、大きなイチョウの木があり、秋には黄金色に染まります。その落ち葉を掃いているくすの木学級のみんなです。

とっても、きれいになりました。

先日、「おもちゃランド」に招待してくれた２年生に、１年生からお礼のお手紙が届きました。

４年生の体育です。

「なわとび週間」に合わせて、体育の授業でも、なわとびの練習をします。

上手な児童は、見本となっています。

なわとびを使って、体力づくりに励みます。

本年度は「考える」をキーワードに目指す児童像に迫っています。

さらに、２学期は「考えたことを伝える」ことにも、取り組んでいます。

５年生の国語では、意見発表で、「考えたことを伝え」ていました。

聞く側の態度がよく、発表しやすい雰囲気作りができていました。

朝の読み聞かせです。このときは、低学年でした。

季節や行事に合った本を選んでくださる読み手の皆さま、

いつもありがとうございます。

悩みを一人で抱え込まないで…

相談できる人や、機関を使ってください。

４年生が「おいしさ」について考える授業に臨みました。

講師の先生は、「五感」で人は味を感じると教えてくださいました。

みんな「五感」で感じるとはどういくことか、ワクワクです。

においを嗅いだり、さわってみたり、「五感」で味わっていました。

２年生が、１年生のためにおもちゃを作りました。

いよいよ、１年生を招待する日が来ました。

おもちゃの遊び方の説明をていねいにして

楽しく遊んでくれるかどうか、わくわくしている２年生です。

１年生が楽しそうで、とても満足な２年生でした。