「あさぎり集会」発展的解消の「先」にあるもの
学校管理者
長年続けてきた、「あさぎり集会」。
地域の方も楽しみに参観され、体育館が人で埋め尽くされるイベントでした。
コロナ禍と共に、中止、縮小。
あさぎり集会とペアで開催されてきたPTA主催の「明道っ子祭り」は廃止予定の方針へ。
昨年度は、あさぎり集会を開催は、できましたが、一学級４分。参観者も入れ替え、という「わずかの発表」に、参観者からは、さすがに、「もっと見たい！」と声が上がっていました。
そこで、コロナ禍による変化（明道っ子祭りの廃止予定の方針）を受けて。
あさぎり集会を発展的に解消します。
そして。
「新装 あさぎり参観日」を開演します。
これは、学級毎に趣向を凝らし。
しかし、発表内容は、日常積み重ねてきた学習成果に限定することとし。
決して、「発表のために、お勉強を犠牲にしない」という約束の上に。
無理な高度な発表はしない。
しかし、とても身近に子どもがいて。
たくさん思い出ができる。
そんな、学習の発表の場、とする、という目的性を持たせます。
・・・とはいえ・・・。
結構、熱が入ってしまうのが、教師の宿命。
例えば、ある日の明道小。
ふむ。
これは、どう見ても。
〇〇太郎だな・・・。
ここで、担任先生から、NGが・・・。
校長先生、公開はここまでです！
はい。
皆様、当日を、お楽しみに！
また、ある日の明道小。
２年生。
一生懸命、鍵盤ハーモニカの練習。
お友達と教え合って、協働学習！
曲名は・・・。
校長先生、そこから先は・・・ヒミツ！
いやあ。皆さん、口が堅いなあ・・・。
また、ある日の明道小。
１年生。図工。
参観日に、教室を飾るのでしょうね。
いろんな物で、スタンプをしています。
あ。校長先生、近距離撮影はそこまでです。
いやあ、皆さん、口が堅いですね・・・。
当日を楽しみに！
また、ある日の明道小。
３年生。
設営物も整い。
皆様に見ていただく日を待っています。
さあ。
今日は、新しい物を作ります。
何を作りますか？
校長先生、もちろん、秘密ですよ。
だって、これ、あさぎり参観日のプレゼントになるんですから。
さあ、何作ろうかな。
ドキドキするなあ。
ありがとうございます。
ありがとうございます。
さあ。何を題材にするかなあ。
みんな、とっても悩み中。
どんなものでも。
きっとおうちの方は、よろこんでくださるよ。
校長先生、ここからは、まだ、NGです。
ですよね・・・。
では、おうちの皆様、どうぞ、当日を楽しみに！
また、ある日の明道小。
けやき１さん。
緊張の版画刷り。
先生と息を合わせて・・・。
バレンでていねいに擦って。
さあ、緊張の作品とご対面！
校長先生、ここまでで、NGです。
・・・やはり、そうですか。当日をお楽しみに！
すばらしい作品ができあがってましたよ！
また、ある日の明道小。
校長先生、私の赤ちゃんの写真なの！
まあ、かわいいですね！
あ。校長先生、だめですよ。これ、当日まで、秘密なんですから・・・。
あら、失礼しました・・・。
皆様。当日をお楽しみに！
また、ある日の明道小。
お。みんな、集中。いい感じ。
いろんなアイディア出してね。
楽しい招待状になりますように！
あ、校長先生、内緒カードですから。NGですよ！
・・・失礼しました。お手元に届く日を楽しみに！
また、ある日の明道小。
６年生が、掲示用の版画の仕上げ中。
お。いい感じだね。
校長先生、僕たち、刷り上がりのチェック中です。薄かったら擦り直しを命じます。
ほほー、門番さんですね。
あ。校長先生。作品はNGです！
あら。６年生も、厳しいですね。
当日をお楽しみに！
また、ある日の明道小。
１年生、合奏、合唱の練習を熱心に！
合奏も、すごく、上手になっていますよ。
校長先生、これ、取材OKです。
だって、音、流れませんからね・・・。
どうぞ、皆様。１年生の初の舞台をお楽しみに！
また、ある日の明道小。
５年生。
担任先生。かなり本気モードで指導中。
みんな、熱心に練習中。
かなり、ハイレベルな合奏が聞けそうです。
曲名は・・・。
校長先生、取材は、そこまでです。NGです。
ということで。
皆様。
すみません。_(._.)_
各担任、当日、保護者様を感動に包ませたいらしく。
情報は、少ししか得られませんでした。
・・・でも、これだけは言えます。
２月１６日。
明道小は、「感動に包まれ」ます。
明道小１５１周年記念行事
「あさぎり集会」発展的解消の「先」にあるもの
・・・それは・・・
第１回「あさぎり参観日」('◇')ゞ
乞うご期待！
by 校長