それで終わらなかった芸術作品（２年生）
投稿日時 : 2021/10/05
学校管理者
学校管理者
一週間後。
2年生の教室では、え？と驚く学習が行われていました。
それは。
えっ？これって？？
そうそう、先週、描いた芸術作品に命を吹き込んでいるのです。
何に見えるかな？
意味があるものも、ないものの、全て芸術！
なかなか、子ども達の感性、すばらしいですよ。
思いつきと見方の問題ですね。
これ、すごいね、ピカソ越え。
まあ、ともかく、たのしそうでしたよ、みんな。
描き始めた当初は、あれが、こうなるとは、想像もしなかったことでしょう。
集中して、取り組んでいました。
どれも、力作です。
校長先生も、楽しかったよ。また見に来るね。
子どもは、無限の発想をもっていますね。
あなたの作品も、すばらしいよ。
今回の作品は下描きフリーのために、全員が自信をもって、絵画に取り組めたようでした。
参観日でお見せしたかったね。
お、これ、迫力だ！
すごい。すごい。
では、最後に、アップで！
意味のあるもの、意味のないもの、いや。意味のないものも、意味のあるものに、変えちゃうのが、子ども達の、想像力というわけでしょうか。
2年生。ありがとう。
by 校長
2年生の教室では、え？と驚く学習が行われていました。
それは。
えっ？これって？？
そうそう、先週、描いた芸術作品に命を吹き込んでいるのです。
何に見えるかな？
意味があるものも、ないものの、全て芸術！
なかなか、子ども達の感性、すばらしいですよ。
思いつきと見方の問題ですね。
これ、すごいね、ピカソ越え。
まあ、ともかく、たのしそうでしたよ、みんな。
描き始めた当初は、あれが、こうなるとは、想像もしなかったことでしょう。
集中して、取り組んでいました。
どれも、力作です。
校長先生も、楽しかったよ。また見に来るね。
子どもは、無限の発想をもっていますね。
あなたの作品も、すばらしいよ。
今回の作品は下描きフリーのために、全員が自信をもって、絵画に取り組めたようでした。
参観日でお見せしたかったね。
お、これ、迫力だ！
すごい。すごい。
では、最後に、アップで！
意味のあるもの、意味のないもの、いや。意味のないものも、意味のあるものに、変えちゃうのが、子ども達の、想像力というわけでしょうか。
2年生。ありがとう。
by 校長