2023年12月の記事一覧

１１月１４日（火）

　以前、５年生が１０月１２日（木）に外部講師６名からミシンの操作や縫い方を習いました。

　この日は、ご多用な中、６年生のミシン指導ために８名の外部講師の方々が、来校されました。

　６年生は、昨年度に引き続き２度目のミシン指導です。さすが、６年生。手際よくトートバッグを完成させていきます。

　事前に、ミシン縫いのための準備やしつけの指導もありました。

さて本番。

どの児童からも真剣さが伝わってきます。

教えていただく方のまなざしも次第に鋭くなり

サポートを受け、お互い協力しながら、集中しています。

さすが６年生　立派です。

講師の皆様　心より感謝申しあげます。

そんな６年生。

算数も努力しています。

比例と反比例　大人の方は、懐かしい言葉の響きではないですか？

ｙ＝定数×X（エックス）・・・

そのはじめての授業・・・比例って何っ？ということで、体験しながら考えています。

水の量が増えると・・ともなって重さも・・

慎重にスポイドを使って水の量をはかりとり、メスシリンダーに注ぎ込みます。

真横から目盛りを確認していますね。

比例を肌で感じる活動でした。

６年生　よく頑張っていますよ。さすが丸野小のリーダーたちですね。

よろしく頼みます。

１１月２日（木）

これは何をしているのでしょう？

　１年生と２年生が合同で「生活科」の授業をしています。

　教室を離れ、体育館で、「〇〇〇○ランド」を開催しています。

◇　ではヒント１

おやっ、２年生が１年生に何か説明していますね

しかも、２年生は１年生の後ろで、「何か」をささえていますよ

その何かが「〇〇〇○」なのですが・・・わかりますか？

◇　ヒントその２

おっ! 大きな「〇〇〇○」が出現しています。

次でわかるかなぁ・・

そう「おもちゃ」

正解は、「おもちゃランド」

１．２年合同で活動しています。

「おもちゃランド」は、ご覧のように、２年生が作成したおもちゃを紹介し、１年生と一緒に楽しく遊びます。実は、この活動、本校では代々引き継がれている教育活動の一つとのことです。

今後もこの活動を続けていきます。「引き継ぎ、そして伝えていく」・・・・素晴らしいですね。

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）・・・公開中

オープンスクール　その２　復活　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

　オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

　これまでも本校では「いのち」にかかわる内容のホームページを数多く掲載しています。

　今回、本校の３．４年生が宮崎県の「いのちの教育」のモデル校として選ばれ、施設（動物愛護センター見学と犬とのふれあい他）見学（10/26）と講師の先生が来校されての授業（10/31）をしていただく機会に恵まれました。ありがたいことです。

　さかのぼること１０月２６日（木）

　この日、３．４年生は２階建てバスに便乗して宮崎市にある「宮崎県動物愛護センター」に行ってきました。

　ここでは、ごらんのような施設見学と活動を体験しました。

　子どもたちはいろいろなことを考えさせられました。

　ふえる子猫たち、そして、さまよう猫たち

　捨てられる犬たち、人が最後まで育てることをやめ、捨てられる中型犬、人を信じなくなって、ほえ続ける犬

　私たちと同じ命をもつ動物たち。せまいオリやカゴの中に入れられ生きていく動物。

　全国では殺処分される犬たちが増えている現状。

　宮崎県ではこの愛護センターで働く人が中心となって「なんとか命を救おう」と懸命に努力されています。

　そこに見学できた３．４年生の子どもたちは　動物の命を大切にする人になると信じます。

　いろいろな思いを胸に抱いてオープンスクールの授業に臨みました。

　１０月３１日　２校時の３．４年生合同授業

　いのちの授業が全て終わったときの黒板です。

　いろいろな言葉が、そして、いろいろな意味のある絵が掲示されています。４５分間でこの内容を子どもたちは学ぶことができました。　

質問に真剣に考えています

発表します

命のことを考えています

家の外から飼い犬が室内を見ているよ

どんな気持ちなのかなぁ？

授業をふり返ると

こんなまとめ・・・みんなが共感できる授業でした

多くの参観者も同様に感じたと思います。

私たち大人も、とっても考えさせられた授業でした

ぜひ、日本中の人が、そして、世界中の人が地球上の命を大切にできるといいのですが。

授業に来ていただいた先生方、ありがとうございました。

丸野小学校でも学んだことを実践していきます。全員で。

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）・・・公開中

オープンスクール　その２　復活　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

ふれあい活動は、新型コロナ感染症の間は残念ながら「中止」をよぎなくされていました。

今年度は、見事に復活

本校と地域の方をつなぐ丸野小のコーディネーターさんのパワーと

地域を支える皆様の丸野愛のお陰で実現できました。大感謝です。

この日のための準備は、２ヶ月以上も前からスタートしていました。

実行委員会の様子です。何をつくるのかな？以前の活動を思い出しながらの計画と人材探し

そして１ヶ月前に体験活動の製作にかかわる打ち合わせ

本当にありがとうございます。

 そしてふれあい活動当日　１０時３０分に活動スタート

スナップ感覚でご覧下さい

　スカット　ミニボーリング　　　　竹細工はぎこぎこ、やじろべい、かみでっぽうをつくりました

紙細工＆お手玉づくり

全校児童を7つのグループに分けての活動を行いました。１１時５０分に全ての活動が終了。

地域の方は２０名の方が計画段階からかかわってもらいました。

子どもも大人もみんなみんな地域の宝です。

ありがとうございました。（次年度も継続したいですね）

１０月３１日（火）

この日は、オープンスクール　保護者はもちろん、学校運営協議会委員や地域の方も多く来校されました。

内容として

オープンスクール　その１　奴踊りの披露（５．６年生～地域の方に披露）

オープンスクール　その２　ふれあい活動（全校児童と地域の方の活動）

オープンスクール　その３　いのちの教育（３．４年生～県の動物愛護センターの方による授業）

と盛りだくさんなスケジュール＆活動でした。

奴踊りを披露しました!（オープンスクールその１）

　６月７日（火）の本ホームページ上でも紹介しましたが、以来、５．６年生が地域の指導者から奴踊りの歴史や踊りを学んできました。

まずは着付け・・タスキ難しい

お互い習得して、協力たすき隊

この日に備えて、指導者の皆様もご多用な中、来校され、指導していただきました。

そして、本番・・・

ちょっとまって・・その前に、

本番では隊形を整え、踊りの由来などの紹介（パネルによるプレゼン）をしました。そのための調査や準備もしっかり行いました。総合的な学習の時間に準備・作成・練習をしてきました。音楽の編集もありました。

なんと、昔の資料に今とは少しちがう踊りが紹介されていて、指導者のもと、奴踊りの一部修正もありました。

そして、ようやく本番　　まずは奴踊りの由来・・・参勤交代というワードも出てきます。伝統ですね。

観覧席前での披露スタート

大勢の方が見にきていますよ。「ドキドキ」

ドキドキ　ドキドキ

ついに始まった

この奴踊りが引き継がれてきたんだ

これからも引き継ぎたい

会場は大きな拍手に包まれました。

特に、来場されていた高齢者の方の表情がとても印象的でした。

懐かしい　残していけたら・・・という言葉が聞かれていました。

この奴踊りは、今後もこの丸野小の児童から児童へ引き継いでいきます。

御指導していただいた皆様、地域の皆様「ありがとうございました」「これからもよろしくお願いいたします。」

１０月２７日（金）

今、中華人民共和国の人口は１４億人ほど、モンゴル人民共和国は３５０万人ほどのアジアにある国です。

そこから、この日、２名の国際交流員の方が来校されました。

上学年と下学年に分かれての交流でした。

前半はそれぞれの国の様子の紹介、後半は、楽器の体験やゲームなどをして、国際交流を深めることができました。

今、都城市や宮崎県内でも多くの外国の方を目にします。それぞれの国には文化や風習、様々な考え方があります。

　私たちにできることは、まずは自分のすんでいる地区や故郷、県や国についてしっかりと学び、その学んだことを外国の方に教えたり、一緒に考えたりしていくことが大事です。

　今回の交流では、外国のことを知ることはもちろんでしたが、日本との違いにも気づきながら、お互いの国や人々同士が認め、高め合っていける、よいきっかけとなりました。

２名の交流員の方、ありがとうございました。

その３日後・・・

１０月３０日（月）

１年生の教室では、元気な声で、ふだんから来校されている

ALTさんが１年生で授業に参加されましたよ。

国際交流に引き続いての授業での活動　

１年生　大喜びの１時間でした。

１０月２６日（木）

今年の６月２０日（１学期）に続いての２回目の「マイブン」様　来校

６年生は、歴史に興味をもつ児童が多く、ふだんの社会科の授業でも、楽しく、よく取り組んでいます。

そんなムードの中のマイブンの授業は・・「待ってましたぁ」という気持ちがよく伝わってきました。

内容は、都城盆地の鎌倉時代や南北朝時代、室町時代そして安土桃山時代について、雪舟の水墨画や実際の鎧（よろい）兜（かぶと）、甲冑（かっちゅう）といった貴重な資料を使って、詳しく説明していただきました。

都城の歴史に興味がわいてきます

みんな真剣に、メモを入念にとりながら聞き入っています。「あっ、よろいかぶと・・だっ!」

あっ、教科書に載っていた「雪舟」の水墨画・・・・すごい

説明や実物をさわり、鑑賞する時間が終わり、マイブンの方から

少し時間があるので・・・「〇〇〇をやってみよう」との提案

子どもたちは何の体験をしているのでしょう？

そう「火打ち石」を使っての火花ちらし

火花が散ると表情もパッと・・

楽しく貴重な体験をありがとうございました。

ライターやマッチ、コンロと行った便利グッズがなかった頃の人々を思い起こしてみましょう。

便利な世の中では味わえない、苦労して起こす火への思いを。

どこにでもある石では火はつかないですよね。あちこちまわりながら探してきたんでしょう。

昔の人々って、現代の人よりも「シン生きる」力の持ち主たちだったのではないでしょうか。

ご先祖様に敬意と、今日に自然を残してくれた行いに感謝・・・引き継ごう大切な自然を、歴史を、教えを、伝統を・・ですね

１０月２０日（金）

高千穂牧場に行ってきました。２階建てのバスで

行きのバスの中では先生のマイクパフーマンスの中の楽しい移動。

到着しました。

空からは雨粒が落ちてきました。でも・・・

動物たちは元気-

あっ、さわれた!　うれしいですね。

動物の温もりは命のあたたかさです。

おいしい牛乳も口にできました

でもすっかり外は雨模様になり

帰校して・・・みんなで楽しくあそびました

お弁当もおいしくいただきました。

ありがとう　楽しい一日になりました

後日　２５日（水）、１年生は、雨中遠足の時の残った「エネルギー」を『どんぐり工作』に使いましたよ

もってきたどんぐりを　どう使おうかな・・・

できたよ　どんぐり工作　見てね

１０月１９日（木）と２０日（金）の1泊2日の宿泊学習

青島と聞くと、THE MIYAZAKIというぐらい有名な観光地の一つです。

そんな観光地の中にある今回の宿泊施設。

宮崎県　青島青少年自然の家　に泊まってきました。

合い言葉は「規律」「協働」「友愛」「奉仕」

大きな船をイメージできるこの施設

そんな中で、いろいろな活動を、志和池小学校の５年生とともに体験してきました。

太陽と海と山そして川に囲まれた自然の中での体験は、海を間近に感じることのできない都城市民にとっては貴重な２日間となりました。

この２日間は、家庭を離れての友達との生活でした。一人では大変な活動も、ルールを守り。安全に気を付けて協働すれば、必ず自分や友達のいいところが見つかり、友情が深まります。

宿泊活動できたのは、みんなのおかげという気持ちが芽生え、施設や協力してくれた皆さんに対して「感謝」の心と施設に恩返しという形で奉仕の心も育ちます。

この4つの合い言葉・・・学校や家庭に戻った今でも実践できていますか？

できていますね。偉いです５年生。

５年生の頑張りは、いろいろな行事や活動へのチャレンジする姿からもよく伝わってきています。

授業でも、失敗を恐れず、なぜ間違ったのかを見直しながら、成功へつなげています。

経験を大いに生かして大成長しています。５年生!立派だね。

２０日（金）の午後、元気に帰校しました。

そしてその３日後の23日、学級ではふだん通りの社会科の授業が・・・と思いきや、

えっなんで？　ガンダムがいる!

プラモデル授業「ガンプラアカデミア」（BANDAI SPIRITS様）の御協力で、「ものづくり」を学んでいました。

教室にいながらプラモデル工場見学＆組み立て体験ができるとのことで、学級で申し込み、体験活動を展開していました。

しっかり、宿泊学習での貴重な体験を次につなげています。

 よく励んでいます。

１０月１７日（火）

　都城市陸上競技場・・・想像したよりも大きな競技場でした。

　４００㍍の１周のトラックはとてつもなく遠く感じます。

　丸野小の応援席の周りにはたくさんの学校の６年生

　慣れない空気と広い競技場のおかけで、少し緊張感が見られました。

　しかぁし!

　そこは丸野っ子６年生、全力を尽くして競技に臨みました。

競技に挑む姿はみんな最高です。この経験は必ず報われます。

　練習も含めて、みんなよく頑張りました。

１０月１３日（金）

　９月２７日（水）の本ホームページ上でも紹介しましたが、６年生は志和池小学校と合同で「総合的な学習の時間」の丸野＆志和池地区のきずな学習（探究学習）をすすめています。学習の目標は、本地区の「パンフレット」製作と配布です。

　この日、丸野小学校の６年生は、志和池小学校を訪問し、各班に分かれて、話合いを交えながら、タブレットを活用した合同のパンフレット作成を行いました。

　これまでは、タブレットの画面を通したオンラインによる活動が中心でしたが、やはり、目の前に他校の人がいると感じが違うのか、少々緊張していました。

　しかし、時間がたつにつれ緊張もほぐれ、笑顔で、そして真剣な話合いの時間が展開されていました。

　着実にパンフレットの完成に近づいています。

　今回の合同授業は、来年度、志和池中学校に進学予定の２校の子どもたちにとって、かけがえのない「きずなの時間」になったことは間違いありませんね。

　これからもよろしくお願いいたします。

　そして、志和池小学校の担任の先生方もありがとうございます。

　この授業の終盤に、３年生の教室をのぞいてみると、ごらんのように授業の内容が黒板がにまとめられていました。

　丸野小学校の教師に共通していることでもありますが、『黒板の字が読みやすい!』『多色のチョークも使いこなし』て、『どこが大事なのかも一目』で分かります。

　３年生の黒板も・・・素晴らしいですね。

　 さて、皆さん、この黒板を見て何か気付きませんか？

　〇白や黄色、赤色、さらには字が整っていて・・・美しい字ですね。たしかに。

　〇しかくで囲まれた字や、※も使って、さらに分かりやすく・・・丁寧な指導が伝わってきます。たしかに。

　〇日付や曜日、イラストも見られます・・・子どもたちも、ノートに日付を自然と記すことができます。キャラクター

　　も授業を引き立ててくれています。たしかに。

　〇「けテぶれ」、「読み声」の文字も見られます。そうですね。

　　「けテぶれ」とは、家庭学習の呼び名で、今年５月より高学年で取り組み始め、今では、３年生まで浸透してきまし

　　　た。もちろん、他のやり方や、プリント、キュビナも利用しています。

◇　他に何か気付きませんか？

 　　そうです。チョークの粉がきれいに『そうじ』されています。そうなんです。

　　 ふだんから『そうじ』をしていなければ、この日のチョークを置くところはは「粉だらけ」のはずです。

　　 美しい教室では、学ぶ心も、学ぶ姿勢も、元気も、集中力も高まります。

　　「整理整頓」（せいりせいとん）の行き届いた学級は、気持ちのいいものですね。

　　がんばっていますよ　３年生! 

１０月１２日（木）

ミシンを使うのって？

「便利だ」「楽しい」「得意だ」「からまる-」

人によって、経験次第で、異なる感想が聞こえてきそうです。

私は、昭和生まれのため、足で踏みながらぬっていくミシンを経験しています。

ミシン・・・時代とともに進化していく便利な道具の一つですね。

そんなミシンは、縫（ぬ）っていく楽しさを味わうことができます。

自分の思い通りに操作できるとこれほど楽しいことはありませんね。

　今回、学級担任は1人のため、安全面と確実なミシン指導のために、

外部講師６名の方々に協力を求め、一緒に、授業に参加し、３時間のミシン指導をしていただきました。

この活動の中で、子どもたちは、ミシンという道具の大切さはもちろんですが、経験のある人から学ぶことの素晴らしさや楽しさ、教える人たちから伝わってくる、いいものをつくるという気持ちとケガをさせない、しないという強い信念がよく伝わってきた時間だったのではないでしょうか。

５年生は、家庭学習の「けテぶれ」を通して、「自らの目標」を達成させるための「自己分析（何が課題なのか、何を克服しないといけないのか）」を考える習慣が身につき始めています。このミシンによるバックづくりが、完成させるという目標だけ終わらせず、自分の夢や将来につながるきっかけになるかもしれませんね。

６名の外部講師の皆様　ありがとうございました。

１０月８日（日）

　昭和２０（1945）年８月に各地で起きた戦いを含む、長い戦争が、日本の降伏という形で終結。

　しかし、失われた尊い命や戦争によって受けた心身の傷は、その後も、長く人々の心を苦しめています。

「平和」の尊さと命の大切さなど、いろいろなことを考えます。

　昭和３２年（昭和50年復刻）の志和池村史のページをめくってみると、この志和池地区から出征（しゅっせい）し、亡くなられた人々（戦没者）の方々の氏名や亡くなられた場所等が数多く記されています。

　古くは安土桃山時代の文禄（ぶんろく）の役（えき）出陣者、明治時代の西南戦争従軍者のことも記されています。

　この志和池から多くの先人（せんじん）が平和を夢にみながらも、戦いに参加されたり協力されたりしたのではないでしょうか。

　そんな過去の戦いにおいて亡くなられた、特に、この会には、昭和時代の戦争で亡くなられた方の遺族の方も参列され、戦没者合同慰霊祭が行われました。

　この会には、丸野小からは校長のみ参加しましたが、遺族会の会長様をはじめ丸野小校区に住まわれている方も多く参加されていました。

　さらに、志和池小学校の６年生も１５名ほど参加し、「平和へのメッセージ」や「千羽鶴」を作り献花、献納していました。

　令和６年度は、丸野小がこの会に参加する予定です。命の尊さと計り知れない命の重さについて、考えてみませんか。

　私たちは、先人（わたしたちの先輩）の、国や故郷、家族を思う心と御霊に対して時に手を合わせ、時に歴史の勉強等を通じてでも、思い出し、話題にしてみることが大事なのではないでしょうか。　

　さらに、戦争では、味方と敵に別れて戦うことがほとんどです。敵と呼ばれた人にも同じ尊い命があり、愛すべき故郷や家族がいたことも忘れてはならないですね。戦場ではない場所で亡くなられた方も多くいます。たとえば、空襲など。尊い命を奪い合う戦争は決して行ってはいけないのです。この世に誕生し授かった命は、みなさんの力と意思で、最後まで全うしましょう。むだな命は、決してないのです。

　いろいろなことを考えた慰霊祭でした。先人の皆様に感謝です。

（平和へのメッセージを朗読した志和池小６年生のみなさん）

９月２９日（金）③

　６年の志和池小との合同オンライン授業、５年生のジュニアリーダー研（志和池小体育館で志和池小５年と合同で実施）と・・・・アフター運動会の通常通りの授業がすすめられ、こともたちの将来に繋がる体験的な授業も計画、実施される中、このアバター体験は行われました。

　本校と隣り合わせにあります、「まるのキンダーガーテン（認定こども園）」様にはふだんから、本校の児童が放課後児童クラブとして、フォルケホイスコーレの方にお世話になっています。

　その関係から、今回、まるのキンダーガーテンさん主催で、「愛知県の中部国際空港線とセントレア」とオンラインでつなぎ、「アバターロボットを遠隔操作する」という貴重な体験に参加させていただきました。

　現在、丸野小学校でも積極的にタブレットを活用したオンライン授業やふだんの授業、キュビナを活用した家庭学習などを行っています。　

　当たり前に、タブレットやパソコンが使える児童やお子様がたくさんいます。

　時代の進化を実感しますね。「不易と流行」（ふえきとりゅうこう）の大切さも再認識するこのごろです。

　まるのキンダーガーデン様、このような機会を与えていただき心より感謝申しあげます。