５年理科の研究授業

   ５年の理科の研究授業がありました。「受粉しなければ、ヘチマ
の実はできないのだろうか。」という学習課題をもとに、めしべを受
粉させない実験の方法を考えました。　まず、一人で考え、その後
よりよい方法をグループ学習や全体で練り合いをすることができま
した。
 
   どうして雌花に袋を付けた方がいいのか、どうしてつぼみの雌花
がいいのかなどを考えたり、受粉させてそれ以外は同じ条件にす
る雌花が必要だということを確かめたりしました。