小中一貫教育での研究授業を本校の３年１組で行いました。山田ブロックの４校の先生方が一堂に会しての授業で、全員が教室での授業参観ができないため、体育館と普通教室の２カ所に視聴会場を設置しました。授業は、国語科の『れいの書かれ方に気を付けて読み、それを生かして書こう「すがたを変える大豆」』の単元です。特に授業の中心場面は、筆者が説明する例の順番が意図する内容を考えるということでした。一人で、ペアでそしてグループで考えを発表しながら、全体で納得解をまとめることができました。子供が主役の授業につながる授業でした。