２年生の教室を見てみると、課題のプリントの丸付けをし、間違いがあったらしっかりやり直しをしています。それも終わると子どもたちがタブレットで「キュビナ」をしています。各教科でかけ算九九のようにこれからの学びの基礎となる内容も増えている２年生にとって、間違えると繰り返し挑戦したり、類似の問題が出たりするキュビナでの復習は効果的なようです。子どもたちは黙々と活動に取り組んでいました。