一定の距離を全力で走ったり、滑らかなバトンの受け渡しをすることを目標に、タブレットの活用を図りながら課題解決に挑みました。本時は、グループごとにバトンパスの動画を撮影し、その動画を見ながら話し合いを進めていきました。今回の研究授業は、運動場から各教室の先生方へ配信し、先生方にはポイントとなる時間に運動場にきてもらうなどできるだけ自習時間が短縮されるように行ってみました。