～試合の組み合わせ、どう考える？～

６年生で研究授業が行われました。学習内容は「場合を順序よく整理して考える」です。４チームが総当たりで試合をするには、どんな組み合わせがあるのか、見落としや重なりがないように考えていく課題に挑戦しました。

個人でじっくり考えたあと、グループで意見を出し合いながら、よりよい整理の仕方を探っていきました。最後には「順序よく整理することの大切さ」に気付き、学習をしっかりとまとめることができました。

課題に向かう真剣な姿や、粘り強く考える態度からは、さすが６年生！と感じさせられる授業でした。