校長つれづれ記

火災を想定した避難訓練を実施しました。

非常ベルがなり、放送で避難指示が出されてから、人員確認までの所要時間は・・・

２分２０秒！

子どもたちは、「お、は、し、も」を守り、速やかに避難ができました。

西都市消防署の方のお話を聞き、実際に消火器（訓練用）を使って、先生方と６年生が消火活動の実演を行いました。

訓練は、「もしも」「万が一」の時に慌てずに行動できるようにするために行うものですから、

「万が一」の時に（あってはほしくないですが）

訓練のように落ち着いて行動してほしいものです。

１月の目標は「給食に感謝して食べよう」　ー　今週は給食感謝週間です。

健康委員会の子どもたちが、給食の歴史や給食センターの紹介などの掲示物をつくってくれました。

いつもおいしい給食を提供してくださる西都市給食センターの皆さんや中村牛乳、長田製パン工場の皆さんに

子どもたちが心を込めて作成したメッセージカードを贈りました。

皆さん、いつもおいしい給食をありがとうございます

１・２年生が作成した

長田製パン工場の皆さんへの

メッセージカードです！

本日は、３学期最初の宮崎大学大学院生の授業でした。

６年生の外国語、１年生の道徳の授業です。

６年生では、いろいろな職業名の英単語を使って、将来のなりたい職業についてやり取りしていました。

１年生の道徳は、お友達にいじわるをするコンキチくんに、

「いじわるは、やめろよ！」と勇気を出していうポンタさんのおはなしでした。

ポンタさんのお面をつけて、コンキチさんに「いじわるはやめて」という役割演技を通した学びから、

「ぼくもポンタさんみたいに言いたいです」と発言していました

いじわるはやめよう・・・みんなが勇気を出して言えるようにしたいものですね。

今季一番の寒波到来！

今朝は、－６℃　の茶臼原でした。それでも、元気いっぱいに徒歩で登校してきた子どもたちを誇りに思います。

昼は少し寒さがゆるみ・・・元気に外遊びをする子どもたちです。

砂場では、何やら大がかりな造形物の制作が行われておりました。

縄跳びの練習やブランコ、鬼ごっこ・・・子どもたちの笑顔にパワーをもらう日々です

暦の上では、本日は「大寒」・・・１年の中で最も寒い季節の到来ということですが、

今日はお天気に恵まれ、昼休みには元気いっぱいに外遊びをする子どもたちでした

縄跳びやフラフープに誘われてチャレンジしましたが・・・あれ～？

全然できなくなってる！

「校長先生・・・下手すぎます」と言いながら熱心に指導してくれる子どもたちに

コツを教えてもらいながら練習しました！みんなありがとう！

快晴の下、持久走大会が開催されました。

保護者・地域の皆様がたくさん応援に駆けつけてくださいました

（お隣の「ひかり保育園」からは、かわいいチアリーダーが来てくれましたよ）

開会式では、「　競走　ではなく　完走　」「勝つのは　他人　ではなく　自分」と、子どもたちを激励しました。

自分の弱い心に負けることなく、完走した子どもたちを誇りに思います。

今日は全員が「がんばったで賞」です！

パソコンの機種変更に伴い、写真の取り込みができない状況です・・・（；；）

校長つれづれ記　大ピンチ！

いや、ピンチはチャンス！　写真がないからこそ、言葉の力で！！

３時間目の始業前、美しいリコーダーの音色に誘われるように音楽室へ。

すると、休み時間にもかかわらず、５・６年生のみんなが熱心に練習をしています！

８分の６拍子の難しいリズム、そして、低音のドを響かせる曲でしたが、とても上手に演奏できていました。

何より、授業前に熱心に練習する子どもたちの姿をうれしく思いました

・・・もっと言葉で伝わる文章になるよう精進します

１月１０日（土）にPTA主催の凧あげ大会が開催されました。

子どもたちは、１２月の参観日に制作した自作の凧を持ち寄り、大会に臨みました。

凧あげの前には、凧に描いた絵柄のコンテストが行われ、

PTA役員の皆さんによって、「ユニーク賞」や「デザイン賞」などが審査されました。

その後は、ひたすら凧あげに没頭する子どもたちです！！

今年は天候に恵まれ、凧が大空を元気に昇っていきました

一番高く長くあがった凧には「上昇賞」が贈られました。

そして・・・凧は高く上がらなかったけれど、ずーっと走り続けた児童に、

役員の皆さんからの特別賞（ランニング賞）が、急遽、贈られることとなりました！

保護者の皆様の温かさも感じられた凧あげ大会でした！

地区の大凧や連凧も高くあがり、こちらもまた圧巻の景色でした！

PTAの皆様、楽しい思い出をありがとうございました。

２年生では、国語の授業でカタカナを学習していました。

黒板にひらがなで書かれた国の名前を、ノートにカタカナで書き表していきます。

先生が「だんだん難しくなるよ～」と言って黒板に「べねずえら」と書くと・・・

ノートには「ベネズーラー」「ベネズラー」「ベネゼエラ」などなど・・・

カタカナに苦戦していた２年生です　　

音声言語と文字言語の違いを理解する難しさがありますよね。

６年生の算数の授業では、小数、パーセント、割合　での表記の仕方を勉強中。

０．６　　６０％　　６割・・・同じことなのに、難しい。

改めて、日本語って豊かな言語だなぁ～と感じる授業風景でした

さて、明日はＰＴＡ主催の凧あげ大会が行われます。自作の凧を飛ばします。

大空高く舞い上がってほしいものです。明日が楽しみです！

【１年生の作品】

６年生が理科の学習をしていました。

机にはバールと木が・・・教卓には大きなポールが・・・

「支点」「力点」「作用点」

･･･シテンリキテンサヨウテン･･･呪文のように唱えた記憶がよみがえります

具体物を通した学びは、言葉の意味理解が深まりますね。

字面（じづら）だけではない、本当の理解を促していきたいものだと感じました。