<重要>南側敷地の徐行及び十分な安全確認にご協力をよろしくお願いいたします。→アスファルト工事完了に伴う通行及び安全確保について(お願い).pdf
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ひがしっ子ブログ
お別れ遠足
2月28日(金)お別れ遠足では、4・5年生も6年生と約30分間のふれ合い活動を行いました。
【4年生と6年生の活動】
【5年生と6年生の活動】
お別れ遠足
2月28日(金)はお別れ遠足でした。当日は朝から小雨模様の天気でした。
Teamsでのお別れ集会や学年ごとに6年生との活動などを通して、6年生や各学年・学級の最後のふれ合い活動を行い、楽しい1日を過ごしていました。
お別れ集会は、総務委員会の5年生を中心に、メモリアルルームから全校配信で行いました。来年度、東小のリーダーとなる5年生のみなさんがよくがんばったお別れ集会でした。
各学年と6年生との活動では体育館で、約30分間のふれ合い活動【1年生:玉入れ競争 2年生:デカパンリレー 3年生:じゃんけん列車 4年生:ドッジボール 5年生:大なわとび】を行い、どの学年も6年生と一緒にたいへん盛り上がっていました。
【放送によるお別れ集会】
【1年生と6年生の活動】
【2年生と6年生の活動】
【3年生と6年生の活動】
地域見守りボランティアの皆様への感謝集会
2月25日(火)の昼活の時間には、地域見守りボランティアの皆様への感謝集会をTeamsで行いました。
地域見守りボランティアの 矢野 政良 様 が参加してくださいました。
集会の主な内容は、・ボランティアの方の紹介、ボランティア代表のお話、児童代表の言葉、感謝状等の贈呈、校長先生のお話でした。
地域見守りボランティアの皆様方、いつもお世話になり本当にありがとうございます。これからもまたよろしくお願いいたします。
タカナベカイドウ 植樹・贈呈式
2月20日(木)高鍋自然愛好会(坂田佐一郎 会長)の皆様から
桜に似た淡いピンクの花を咲かせる町木「タカナベカイドウ」の贈呈式と植樹式が行われました。
高鍋自然愛好会の皆さんから栽培委員会の6年生に贈呈されました。植樹はプールの西側で行われました。
6年生「宮崎キヤノン写真教室」2日目
2月18日(火)の昨日に引き続き、6年3組が(3~4校時)に写真教室を行いました。
2日目も宮崎キヤノン様から3名の方が来校し、カメラや写真のことについてたくさん教えてくださいました。
6年生「宮崎キヤノン写真教室~小学校の思い出に~」
2月17日(月)の午前中、6年1組(2~3校時)と6年2組(4~5校時)に出前講座「宮崎キヤノン写真教室」が行われました。宮崎キヤノン株式会社様から、3名の方が来校し、指導してくださいました。
内容は、①宮崎キヤノンについて ②カメラの使い方について ③撮りたい写真をイメージしよう! ④いい写真を撮るコツについて ⑤写真を撮りに行ってみよう! ⑥お気に入りの1枚を選ぼう! このような流れで学習していました。
6年生の皆さんそれぞれのお気に入りの1枚は、また後日、現像して頂けるそうです。楽しみですね。宮崎キヤノンの皆様ありがとうございました。
石井十次なわのおび賞
2月5日(水)石井十次なわのおび賞の表彰を行いました。
石井十次顕彰会の方々より表彰していただきました。
なわのおび賞は、石井十次先生の生き方を子供たちに伝え、継承し、地域の教育、福祉、社会の発展に寄与するため、故郷教育の一貫として制定されています。
2月全校集会
2月3日(月)全校集会では、校長先生のお話と、2月の月目標「元気で活気のある学校にしよう。」についてのお話がありました。
その中で、学校を元気にする取り組みの一つとして、体育委員会の6年生児童5人が、ひなたのチカラという歌に振りを付けたダンスを紹介しました。
ひなたのチカラという歌は、再来年(2027年)に、宮崎で行われる国民スポーツ大会のイメージソングだそうです。
最後に、西都・児湯の子どもたちによる絵画展の表彰を行いました。
令和7年度新入学児童 入学説明会
1月31日(金)14時から、令和7年度新入学児童 入学説明会を体育館で行いました。
入学説明会では校長先生からのあいさつ学校経営説明、それぞれの担当職員から入学前の心得、保健指導、特別支援教育、校納金について、横山PTA会長からPTA活動等についてのお話や説明がありました。77名の皆さんのご入学を楽しみにしています。
初期研修研究授業(3年2組)
1月30日(木)初期研修研究授業が3年2組で行われました。
社会科の「市のうつりかわり」の学習で、授業のめあては「道具のうつりかわりによって、人々の生活はどのように変わってきたのだろう。」でした。
子ども達は、部屋の明かりのうつりかわりを例に、洗濯、かまど、アイロン、お風呂、電話、冷蔵庫などについて道具の変化、良くなったこと、人々の生活の視点で資料をもとに調べていました。
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