学校日記

１０月１９日（木）

今日の朝の活動は「読書」でした。

朝夕が涼しくなり、静かに読書に親しめる季節になりました。

特に上学年のクラスでは、教室内がしんと静まり、読書の世界に浸っている子どもたちの姿がありました。

【４年生】

【５年生】

【６年生】

私も「読書の秋」を楽しみたいと思っています。

子どもたちと読んだ本の話をしてみたいな…と思いました。

１０月１９日（木）

「ありがとうございます。」

の声が聞こえ、慌てて校長室から飛び出して、何とか撮れた１枚。

６年生の呼びかけで始まったマウイ島支援のための募金活動もいよいよ残すところ数日となりました。

人を思いやる心が育つことを願いながら見守っています。

みんな、ありがとう。

１０月１８日（水）

いつものように校内を巡回していました。

保健室の掲示板は、その時々で掲示内容を変え、掲示物を通して子どもたちに自他の健康を守ることを呼び掛けています。

１０月は１０月１０日が目の愛護デートいうこともあり、目の健康に関する掲示物が掲示されていました。

「角度を変えて」「見てみよう」というコーナーでは、左右どちらから見るかで見えるものが変わります。

コーナータイトルを左から見ると…↓

右から見ると…

では、続きを見てみましょう。

まず、「失敗した」という言葉を左から見てみましょう。

これを右から見ると…

次に、「怒られた」という言葉を左から見ると…

右から見ると…

一つ一つ見ていると、「どちらから見るか＝どのように考えるか」ということなのかなと思いました。

毎月、いろんなことを気づかせてくれる保健室の掲示板。

皆も見てるかな？

１０月１８日（水）

昨日の朝のことでした。

いつも通り、駐車スペースに車を止め、トトロの方に目をやると…

なんと!!ハロウィン仕立てになっているではありませんか。

トトロの足元にもかわいらしい飾り物が並んでいます。

運動会も終わり、季節はいよいよ冬へと向かい始めます。

（まだ秋らしさを満喫してはいませんが…）

こうして、私たちに、視覚的にも季節の移り変わりを感じさせてくれる職員がいることに感謝です。

１０月１８日（水）

先週の木曜日（１０月１２日）の朝の活動は、先生方による読み聞かせでした。

運動会前で少し慌ただしい日々を送っていましたが、どの学級からも担当の先生の温かい声が聞こえ、ほっこりした時間になりました。

子どもたちの絵本を見る後ろ姿からも、そのことが伝わってきます。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

１０月１１日（水）

給食も終わり、歯みがきの音楽が流れる中、１年生の教室の横を通りました。

すると、全員がもくもくと歯みがきをしていました。

入学して半年が過ぎると、こんなにも成長するんだな…と思いました。

健康な歯でいられるよう、ていねいに正しく歯をみがいていきましょう。

１０月１０日（火）

５年生になると家庭科の学習が始まります。

その中には、ミシンを使って自分の使うナップサックやエプロンを作る学習があります。

しかし、ミシンを使った経験のほとんどない子どもたちがミシンを使って何かを作るというのはなかなかハードルの高い内容でもあります。

担任１人でクラス全員にミシンの使い方等を個別に指導するのは困難な事でもあります。

そんな時、本校が頼りにしているのが「地域学校協働活動」における「学校支援ボランティア」です。

簡単に言うと、地域の方に先生となっていただき、担任と共に子どもの学習活動を支援していただくことです。

ミシンを使った学習は、油断すると大きな事故やけがにつながります。けがや事故を防止する意味からも、複数の大人の目で子どもたちを見守ることができるのはとてもありがたいことです。

本校の５年生は８名です。８名の子どもたちが担任や地域の先生に自分の困ったを伝え、必要な指導を必要とするタイミングで受けられるというのは本当にありがたいことです。

子どもたちは時間内にミシンを使用する活動を無事に終えることができたようです。

今後も地域の皆様の力をお借りして、本校の教育活動を充実したものにしていきたいと思います。

１０月１０日（火）

昼休みに運動場に出てみると、たくさんの子どもたちが楽しそうに遊んでいました。

　※　私が昼休みに運動場に出ることになった経緯は、「【特集】運動会に向けて」のコーナーの掲載記事をお読みください。

そう言えば…と校舎に戻り、暑さ指数の掲示板を確認すると…↓

レベル４で、こまめに水分補給をすれば外遊びも大丈夫ということになっていました。

少しずつ過ごしやすい季節になっています。

昼休みの運動場には楽しそうな子どもたちの姿が一番合うと思いました。

１０月４日（水）

毎日、昼休みの終わりごろになると職員室の出入り口の側に、こんな風にかごがおいてあるのです。

少し時間を遡ると、こんな光景が見られます。

本校では、給食の際に使用する「台拭き」や「お盆拭き」の際に使用している「ふきん」を毎日洗濯しているのです。

委員会活動には、学校生活を安全に過ごせるための活動も含まれています。

低学年の子どもたちが昼休みに楽しく遊んでいる時間に、こんな風に活動している上学年の子どもたちがいることも紹介したいと思います。

委員会活動を頑張る上学年の皆さん、本当にありがとうございます。

１０月３日（火）

先週のことです。

いつものように校内を巡回していると、１年生が何やら一生懸命やっています。

黙って様子を観ていると、机上のプリントに「けテぶれ」の文字が…。

子どもたちは、「カタカナ」の学習で早くも「けテぶれ」に挑戦していました!!

まず、答えを書く。

次に、教科書をよく見ながら〇をつける。

先生に確認してもらったら、分析をし、左側のマスに練習をする。

分析では、設けられた視点に沿って、自分の学習の様子を振り返ります。

１年生からでもこちらが手立てを講じれば、「けテぶれ」に挑戦できることがわかりました。

自分の書いた答えが正しいかどうかを見極める力を早い段階から身に付けることは、上学年になったときに自分の学びを支える力になると思います。

素晴らしいなと思いました。

頑張ってますね。１年生!!