学校からのお知らせ

　本日，本校で第４回目の担当校授業研究会が行われます。この研究会は，
１年間を通して，門川町の小・中学校，そして高校が持ち回りで授業を公開し，
児童・生徒の学力向上に向けた指導実践について研修を深める取組です。
　本日は，門川町内の先生方が集まり，本校の指導実践をもとに協議をして
いきます。今年１１月に控えている研究公開に向けて，本校の取組が少しで
も役立つことを願っています。先生方・子ども達の頑張りに期待しています。

　

　先週の土曜日（３０日）に漢字検定「冬の陣」の２回目がありました。
学校が休みの日にも関わらず，受検する児童・保護者，協力者の皆
さんが集まり，今回も真剣な態度で検定に臨みました。毎回思うので
すが，漢字検定にチャレンジすることで，子どもも保護者の方も，同じ
目標に向かって練習したり，会話をしたりと，親子の絆も深まっていく
ことを感じます。今後は今回の漢字検定に関するアンケートを集約し
て，次年度の漢検を実施する時の参考にしたいと思います。ご協力
ありがとうございました。
　　　【　検　定　試　験　の　様　子　】
　　　

　先日ご紹介したなわとび運動ですが，毎日全校でしっかり頑張って
います。（今日は無理だと思いますが・・・・。）前跳びや後ろ跳びとい
った簡単な技から，二重跳びやはやぶさといった難しい技まで，なわ
とびの良さは，自分のペースに合わせていろんな技に挑戦できると
いうところにあります。練習の様子を見てみると，難しい技ができる
子の跳び方を見て，コツをつかもうとする子や，逆に跳び方をやさし
く教えている子も見かけます。なわとびを通して，体力や技術の向
上だけでなく，望ましい人間関係が広がることも期待しています。

【全校でなわとび運動に取り組む子ども達】

　月曜日の代表委員会で，「あいさつ」について今後どのように広げて
いくか，子ども達による話合いがありました。最初に，現在の草川小学
校の「あいさつ」について現状を出し合った後で，「あいさつをどのよう
に広げていくか」について様々な視点から議論しました。その結果，５・
６年生を中心に，朝校門に立って「あいさつ運動」をすることに決定しま
した。その中で，あいさつがよくできている人にカードを配ったり，良い
あいさつの仕方を紹介したりしていくことで，あいさつを輪を広げていく
ことになりました。子ども達のこのような自主的な活動を推進すること
は，リーダー性を育てるとともに，将来の自分の姿を想像するキャリア
教育の一つとしても有効だと思います。これからも子ども達の自主的
な活動をしっかり支えていきたいと思います。

【草川小学校のあいさつの合い言葉】
「すげえあいさつをしよう」
す　→　進んで
げ　→　元気に
え　→　笑顔で　あいさつをしよう

　昨日６年生を対象にした「租税教室」がありました。この教室は
私たちの身近にあるいろいろな税金が，どのように生活に役立
っているかを学習したり，税金の実際を知ったりすることで，税
金の大切を学ぶものです。教室では，最初にビデオを視聴して，
もし税金がなかったら，私たちの生活がどうなってしまうかを学
習しました。その後，実際に門川町で税金がどれだけ集められ，
どんなことに使われているかを学習しました。
　今回の教室を通して，子ども達は税金の意味・大切さをしっか
り学ぶことができました。教室を企画・運営していただいた門川
町役場の皆さんに感謝します。ありがとうございました。

【ビデオを視聴して楽しみながら学ぶ子ども達】