表現集会

　今日の朝の時間は表現集会が行われました。今日は３・４年生の発表でした。３・４年生は運動会の作文を書いていて、それぞれ「運動会の宝物」、「ゴールテープ」、「つらいときこそ忍」という題名をつけていました。
　それぞれの子どもたちの作文を聞いて、運動会で一番がんばりたいところ（目標）を決めていて、自分の思い描いた自分になれるように一所懸命努力していたことが分かりました。また、「空につきささるように」とか「雲がパッと晴れたように」等の表現が作文を聞いている私たちの想像を膨らませてくれました。

【運動会を通して、諦めない心や練習を続ける大切さを学んだようです】


【「つらいときこそ忍」これからも胸に置きたい言葉ですね】

　作文を聞いていた子どもたちは感想を発表しました。主に高学年が発表しましたが、高学年の発表の内容は「○○がぐっときました。○○さんが言っていた『一生懸命』とはどのようなことですか？」などと、感想の発表だけでなく質問も入っていました。それに答える３・４年生ですが、うまく答えられない時は「例えば○○のようなことです」などと、質問された人が答えやすいように５・６年生が付け加えました。３・４年生が質問に答えると５・６年生は「つまり○○さんは～ということですね」と３・４年生の答えを自分なりに解釈して伝えていました。

　荒谷小ではにっこりトーク（話合い活動）を充実させるために、日々子どもたちも職員も修行中です。今回の表現集会で３・４年生担任の先生のアドバイスを聞きながら、３・４年生が答えたり、５・６年生が質問の内容を分かりやすくしたりして、言葉のやりとりが続いていきました。そうすることで、一つの言葉の裏側にあったものが見えてきて、よりその児童が言いたいことが伝わってきたように思います。授業中だけでなく、１日の学校生活を通してにっこりトークをすることで、自然と子どもたちの中にそのスキルが身につき、話し合うことの楽しさも味わえることにつながることを感じました。


【質問された人が答えやすい表現を考えました】

　最後に、１・２年生担任の先生が講評を話されました。３・４年生の表現方法がとても素晴らしいということを誉めてくださいました。５・６年生もこのような表現方法で作文を書くそうです。１・２年生もたくさん勉強して、３・４年生のような表現ができるようにがんばるそうです。


【とっても充実した表現集会でしたね】