校長先生の「諸塚ウッドジョブ」

　今日校長先生が、５・６年生の総合的な学習の時間（３～４校時）で「諸塚ウッドジョブ」の授業をしてくださいました。本校では、総合的な学習の時間で諸塚の林業についての学習を行っています。１・２年生はしいたけについて、３・４年生と５・６年生は林業についての学習です。これまで森林組合や地元の林業の会社の方々にご協力いただき、講話いただいたり、実際の仕事現場を見学させてもらったりしました。

　そして今回は新聞等を資料に、「諸塚の林業を発展させるには」ということを考えました。新聞資料によると、宮崎県のスギ丸太生産量は、２３年連続日本一だそうです。（２０１３年１５６万４千ｍ^３）この記事を読んで、宮崎県は林業が栄えている所だということを子どもたちは知りました。また木材の自給率が３０％、この数字をどう捉えるか。１０年前は何と自給率１８％だったそうです。それから比べると自給率はグンとアップしています。また、林業に携わっている人も１９８０年には１５万人いたそうですが、２０１０年には約５万人になっているそうです。ところが、その５万人は横ばいだそうで、林業に携わる若い方もでてきているようです。「そんな林業の世界は明るい」と子どもたちは自覚し、「木材を使う時代」となっている今、どのような使い道があるのかを考えました。

　　　　　　　　　　　　【校長先生の特別授業、貴重な時間です】

 

　「諸塚の林業を発展させるには」という問いに、始めは「商品開発」、「家の形（デザイン）の工夫」、「生活と林業とのつながり（文化）を発展させる」等の意見がでました。みんなで意見を出し合った後、２次思考をさせ意見を出させました。すると今度は具体的になり、「木のにおいや香りを利用したリラックスした居間を作る」、「電化製品に木材を用いる」、「今まで木で作られていなかったものを木で作ってみる」、「地球温暖化防止を書いた絵本を作成して、保育所や小学校に配る」という面白い意見が出てきました。

 

【円になって、色々な意見を出し合いました】

 

　今回「諸塚の林業を発展させるには」というテーマでの学習でしたが、今回の学習が林業に限らず、日本をそして自分を豊かにしていくことにつながるということを校長先生が話してくださいました。林業の素晴らしさを通して諸塚の素晴らしさを実感し、諸塚を誇りに思う子どもたちに育って欲しいと思います。

 

 　　【林業、そして諸塚の未来は明るい】