延小ブログ（R3～R6年度まで）

例年、市内の全ての小学校の４年生が、野口遵顕彰会様から、「のべおか新興の母　野口遵」の冊子を寄贈していただいています。今回、延岡小の４年生代表が贈呈式に参加し、冊子を手交していただきお礼も言うことができました。また、新聞社やワイワイＴＶの取材も受け、４年生がしっかりと取材に答えていました。保護者の皆さんもぜひ読んでくださいね。

ちなみに、手交してくださった顕彰会副会長（旭化成延岡支社延岡総務部長）の米田昌樹様は、本校の卒業生(Ｓ５５年卒）だそうです。終わってから、懐かしく校内を回っておられました・・・。

令和５年６月１４日（水）、体育館で職員研修として救命救急講習を受講しました。消防本部や消防団の方に４人来ていただいて講義を受けたり、４つの斑に別れて、心肺蘇生法実技研修、ＡＥＤ利用も併せた蘇生法研修を受講したりしました。

　令和５年６月１４日(水)、宮崎県の国際交流員の方が３名（韓国、シンガポール、イギリス出身）が本校に来てくださり、体育館で１年生６０名とたくさん交流していただきました。国あてクイズや〇×クイズ、英語でじゃんけん、韓国・シンガポールの遊びを楽しんでいました。

　令和５年６月１３日（火）、体育館で初期研模擬授業（６の１）が行われました。「マット運動」の授業です。タブレットを使って側方倒立回転の動画を観てポイントを確認したり、自分の試技をタブレットで動画撮影してもらい自分の課題を見つけ修正したりしながら練習していました。

6月の生活目標は歯をきれいにみがこうです。

6月7日の全校朝会（オンライン）では、養護教諭がスライドを映しながら「歯磨きの大切さ」を全校児童に指導しました。その際、歯ブラシの毛先が広がっている子は交換するように呼びかけました。

また、北校舎2階の「保健コーナー」には、延岡小の先生達が、はみがきの時に気を付けていることや普段から気を付けていることが貼られています。児童の皆さんにも真似してほしいです。

例「食べたらすぐみがく」「つるつるになるまでみがく」「デンタルフロスを使う」「定期的に歯医者に検査にいく」「鏡を見ながらみがく」など

令和５年６月９日（金）、先週に引き続き、４年生が「みやざき動物愛護センター」の方々による「いのちの教育」の授業を受けました。今回は、「いのちを育て・つなぐ」というテーマで、動物へのかかわり方を学び、共生について考える内容でした。動物と人のかかわりも学びましたが、「自分自身を大切にする（自尊感情）」や「他者も同じように大切にする（他者との共生）」など、人と人のかかわりについても学んでいました。

　令和５年６月８日（木）、５年生がハンディキャップ体験（車いす体験）を体育館で行いました。延岡市社会福祉協議会・ボランティアの方々がいろいろと教えてくださいました。

　車いすを使われている方の生活の難しさに気付いたり、補助の仕方や声のかけ方について理解したり、優しい行動について考えたりすることができていたと思います。

　写真のように、優しく上手に補助できていました。一人で乗って方向転換をするのが難しそうでした。また、最後に代表児童が立派にお礼の言葉を述べていました。

　令和５年６月７日（水）、読み聞かせをしていただきました。先月に引き続き、子供たちは釘づけに！紙芝居もありました。

　ご家庭でもやってみましょう。絵本の読み聞かせを。

これはまさに前方後円墳！6年生の花壇が、花の植え替えのために、古い苗や草が抜かれ、花壇の形があらわになりました。6年生は社会科で歴史を学習します・・・。だから前方後円墳の形にしたのでしょうか？

　先週は雨が多かったので、教室や図書室で過ごす昼休みでしたが、今日は久しぶりに晴れましたので、元気に外で遊ぶ子が多かったです。

　写真の鎖をつかんで上に登る遊具、結構力が必要で難しいです。ロープでなく鎖なので手も痛い・・。

　ブランコ遊びは低学年の定番遊び。下記のようにいろんな効果もあるようです。

○　バランス感覚、平衡感覚を養う

○　腹筋や背筋、足や腕など全身の筋肉を刺激する

○　自分の体をコントロールすることを学ぶ

○　どこまで高くこげるかチャレンジという精神や、これ以上は危険という感覚などを磨く

○　順番を待つ、次の人に譲る、後ろから押してあげるという社会性を養う

○　揺れる、風を切ることで癒やされる

　令和５年６月２日(金）、校長室に１年生が訪問してきて、何があるかメモをとったり、疑問に思ったことを質問したりしていました。

　やはり、一番目につくのは、ずら～っと並んだ歴代校長の写真と大きい金庫のようでした。ちなみに現在の校長は４７代目になります。また、金庫の中には、お金や金貨のような宝物は入ってないよと教えました。

　先月は５年生がほうれん草のおひたしに挑戦していましたが、今週は６年生が野菜炒めの調理実習を行っていました。

　人参などが苦手な子もいるということで、みじん切りのように小さく（でも上手に）刻んで炒めている斑もありました。

　どの斑も手際よくおいしそうにつくっていました。家庭でも再現することでどんどん上手になっていきます。お肉も混ぜてチャレンジさせてみては！

令和５年６月１日（木）、４年生が「みやざき動物愛護センター」の方に来ていただいて、学級毎に「人と動物のつながりといのち」という内容の授業をしていただきました。「動物愛護」について考えたり、「救えないいのち」について考えたり、「動物の心臓の音」聞いたりして「いのちのつながり」について学習しました。

来週９日には２回目が実施され、「いのちを育て・つなぐ」という学習をします。

令和５年５月２９日(月)、２年生がサツマイモの苗を植えていました。

「サツマイモができたら、校長先生にも食べさせてね～」と声をかけたら、「えっ！」と戸惑う反応もありました。(^o^)

元気に育ってたくさん収穫できることを祈るばかりです・・・。

令和５年５月31日（水）、オンラインで開催されたコミュニティ・スクールの研修会に参加しました。

本年度から延岡市教育委員会からの補助金もつくようになりましたので、その説明もありました。地域と学校が「顔が見える関係」となり、子どもへの教育効果が高まるように、有効に活用していきたいです。

↑この熟議を8/6の午前中の「延小ミーティング」で行います。皆さん、ぜひご参加下さい☆

令和５年５月30日（火）、本年度第一回目の学校運営協議会を開催しました。本年度の委員さんに依頼状を交付したり、本年度の計画を話し合ったりしました。

8月6日（日）の午前中に、延小ミーティングという、保護者、地域、職員が一同に会して、新しい時代の地域とともにある学校づくりについて熟議をする会を行いたいと思いますので、皆さんぜひご参加くださいね♪

令和５年５月30日（火）、そろそろ花壇の花の植替え時期なので、６年生の有志が、朝、枯れた花や草を抜いていました。

令和５年５月２９日（月）、６月の食育だよりをアップしました。今回は、「食育月間＝６月」についてと、「食育ピクトグラム＝国の目指す食育の内容を１２項目に整理したもの」についてです。ぜひお読みください。

　ＨＰのメニュー（パソコンだと画面左側、スマホだと画面の下の方）にも、「食育だより」を作っています。アーカイブとして、「食育だより」を保存してあるので、過去の「食育だより」を読む場合にはご活用ください。

令和５年度６月号　→　食育だより６月.pdf

　写真は、デジタル教科書を使って「フォニックス」に取り組んでいる場面です。フォニックスとは、英語において、綴り字と発音との間に規則性を明示し、正しい読み方の学習を容易にさせる方法の一つで、英語圏の子供や外国人に英語の読み方を教える方法として用いられているそうです。（Wikipediaより）

　上の写真は「Ｍ」ですが、Ｍは口を閉じて～という指導をしますが、ＭとＮの違いは、綴り字の最後にＭがあるかＮがあるかの方が難しいですよね。

　日本語でガム（gum）と言うと、最後はウの形で口が開くけど、英語ではMで終わるのでンの形で口を閉じるそうです。

　一方、鉄砲のガン（gun）はNで終わるので、口は開いていてもいいようです。

　日本人にはなかなか難しいですよね、youtubeでもフォニックスの動画はたくさんアップされているので、お子さんと一緒に挑戦してみてはいかがでしょうか。

　令和５年５月２５日（木）、代表委員会が行われました。代表委員会というのは児童会活動の一つで、子どもが自分達で、学校をよりよくしようとする考え方のもと、諸問題や役割分担等について話し合って解決していこうとする会です。

　出席者は、４年生以上の学級代表２名、委員会の代表者、プロジェクト委員会のメンバーになります。

　今回は、「いい掃除が出来るためのスローガン」を話し合ったり、今後の代表委員会の議題について決めていったりしました。このような経験を積むことによって、自主性・自立性や社会性が育っていくことを目的としています。

令和５年５月24日（水）、県教委から２名の指導主事に来て頂いて、全職員でスクールワイドPBSについて学びました。スクールワイドPBSとは、児童が示す問題行動 に対し、それを罰するのではなく、「望ましい行動を育て る」という発想のもと、学校の実情や課題等を踏まえて場面ごとに行動目標を設定し、学校全体で全ての児童を対象に取り組む組織的アプローチのことです。PBSとはポジティブな行動支援のことで（Positive Behavior Support）の頭文字です。今後の本校の研究実践に活かしていきます。

　令和５年５月２３日（火）、６の１の子どもたちが城山公園を訪れて、タブレットＰＣで写真をとっていました。スケッチする水彩画の構図を模索していたようです。いい構図の写真がとれたでしょうか。

　令和５年５月２１日（日）は参観日でした。授業参観、学級懇談、ＰＴＡ総会すべてコロナ前のように対面で実施しました。保護者の方々は、たくさん参加していただきましてありがとうございました。また、各委員会の役割分担にも積極的に協力いただきましてありがとうございました。

　参観授業は、時期的に算数の筆算に関する授業が多かったです。その他、国語の文法の授業等も観ていただきました。

↓１年生は初めての参観日

↓２年生は繰り上がりのある足し算の筆算

↓３年生は十の位に繰り上がりがある足し算の筆算

↓４年生は割り算の筆算や国語（都道府県）

↓５年生は「和語、漢語、外来語」

↓６年生は主語、修飾語（ロイロノート活用）

↓おまけ　未就学児が保健掲示を使って「うんちは体の中からのメッセージ」の学習をしていました。

令和５年５月１８日（木）、ＩＣＴ関係のオンライン研修に職員が参加しました。延岡市では、ＡＩ型学習支援ソフトのキュビナのアカウントを購入し、児童生徒に配付しています。今日は、新任・転入職員向けのキュビナの概要説明を聞いたり、教師用アカウントでキュビナマネージャーを活用して、各児童アカウントにワークブック（教師が選んだ問題）の配信をしたり、学習状況や結果をモニタリングしたりする方法を学びました。夏休み等の課題等として生かしていきます。

↓「３分で分かるキュビナコンセプト」動画Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=jaflI_mG4rc&t=88s

令和５年５月１８日（木）、４の１で初期研修模範授業が行われました。「ごみと住みよいくらし」という社会科の授業です。

　下記のポイントを初期研該当の若い教員が学びました。

↓単元のこれまでの学習履歴が掲示してあると振り返りやすく、本時のめあてにつなげやすいです

↓本時のめあての中のポイント部分には下線が引かれています

↓グループで話し合うと個人の考えが浮かぶきっかけになります

↓グループの意見を発表するのはドキドキしますが、やり遂げると自信につながります

↓必ず時間内にめあてに対応したまとめを行います。

令和５年５月１８日（木）、支援室２で２年生対象の自立活動の模範授業を行いました。授業者はエリアコーディネーターです。支援室１，２，３、通級指導教室の担当が参観しながら学びました。

↓題材は「かっこいいのはどっち？」（小集団ＳＳＴ）

めあては「どんな行動をすればかっこいいのかな」

↓自立活動の授業の約束を確認します

↓子どもの目線で話します。学習の流れの見通しを持たせます。

↓絵カードを使って「かっこいい行動」を選びます。

しっかり理由まで発表できていました！

　令和５年５月１７日（水）、２～５校時に全校で新体力テストを行いました。本校は、１～６年生で縦割り班を組んで、上級生が下級生のお世話をしながら実施しています。

　写真のように、室内も運動場も、「暑さ指数」を計測し、待機場所は日陰になるようにして、途中水分補給をしながら実施しました。

　内容は、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、長座体前屈です。

↓室内暑さ指数計

↓屋外暑さ指数計

↓待機場所は日陰に

↓上級生が立ち幅跳びのやり方を実演

↓反復横跳び

↓ソフトボール投げ

　令和５年５月１６日（火）、五月晴れの下、子どもたちは昼休みに外で元気に遊んでいます。これからだんだん暑くなってきますが、日頃から運動遊びをしていると熱中症などになりにくい体になりますね。とはいえ、年々暑さも厳しくなってきますので、この後の季節は、暑さ指数を測りながら、体育・昼休み・クラブ活動などを慎重に実施していきますね。

　延岡小では児童会（プロジェクト委員会）の企画・運営で、給食時間の校内放送を使って「１年生を迎える会」を実施しています。

　２年生が学習について、３年生が給食について、４年生が遠足について、５年生が昼休み・掃除について、６年生が運動会などの学校行事について、１年生が学校生活に期待と楽しみをもてるような紹介を放送でしてくれています。

　今日は、３年生の代表が、給食について紹介の放送をしてくれていました。

　令和５年５月１５日（月）、４年生が図工の学習で「コロコロガーレ」という作品制作を行っていました。

　学習のねらいは、 ビー玉を転がして遊ぶ仕組みに興味をもち，楽しい仕組みをつくることに取り組んだり、 どのように転がると楽しいか，全体の形や仕組みを考えたり、 ビー玉が転がる仕組みを考え，仕組みに合った紙の扱い方を工夫したり、 自分や友達の作品で遊び，表現の工夫や面白さなどをとらえたりして、表現力や鑑賞力を高めることです。みんな、真剣にそして楽しそうに製作していました。

令和５年５月１２日（金）、春の遠足を実施しました。天気にも恵まれ、それぞれ大いに歩き、楽しみ、学び、そして疲れて帰って来ました・・。土日ゆっくり休んでね。休めるかな？

↓１年　西階公園↓

 ↓２年今山公園↓

↓３年愛宕山↓

↓４年クリーンセンター、ゲン丸館、下水処理場↓

↓５年クボタオートパーツ、県総合博物館↓

↓６年西都原考古博物館↓

　令和５年５月９日、１１日に５年生が家庭科学習で初めての調理実習を行っていました。コロナ禍では実施していませんでしたので、学校としても久しぶりの調理実習です。

　ほうれん草を茹でておひたしにして食べるだけですが、コンロ、お湯、包丁に慣れていない子はどきどきしながら取り組んでいました。皿洗いや器具の片付けまでしっかり学んでいました。

　令和５年５月１１日（木）、２の１で初期研修模範授業が行われました。「たんぽぽのちえ」という説明分の読解の授業です。

　下記のポイントを初期研該当の若い教員が学びました。

↓新出漢字を練習。そら書きやなぞり書きをリズムよく行い徹底します↓

↓デジタル教科書を効果的に活用します↓

↓ノートは後日振り替えられるように丁寧にまとめます↓

↓先生の発問やまとめは学習作業を止めさせ集中して聞かせます↓

↓授業ではインプットだけでなくアウトプット（発表、表現）も大切にします↓

　令和５年５月１０日（水）、６年生がＡＬＴと一緒に「Where do you want to go?」という単元の導入の学習をしていました。

　この単元のねらいは、互いのおすすめの国や行きたい国についてよく知るために，そこでできることなど，具体的な情報を聞き取ったり，理由も含めて尋ねたり答えたりして伝え合ったりすることができるようになることです。また，例文を参考に，おすすめの国や行きたい国，その理由などを書くことができることもねらいです。

　今日は導入だったので、国旗や写真を使って、いろんな国の英語での言い方を学習していました。

　令和５年５月１０日（水）、読み聞かせボランティアの方々に、令和５年度１回目の読み聞かせをしていただきました。

　子どもたちは、やはり絵本の読み聞かせは大好きで、食い入るように聞いたりリアクションしたりしていました。

　令和５年５月９日（火）、２年生が案内・サポート・説明を行いながら、１年生が学校探検（校舎内）を行っていました。

　事務室や校長室、職員室、保健室などの場所と、誰が何をしているところか、留意点は何かなどを２年生が説明し、１年生も一生懸命聞いていました。

　令和５年５月８日（月）、ゴールデンウィーク明けの月曜日でしたが、子どもたちは元気に登校し、元気に活動し、元気に帰って行きました。（もちろん登校時より下校時の方が元気がいいけど・・笑）

　１年生も、コース毎に帰る子、お兄ちゃんやお姉ちゃんを待って帰る子など、それぞれ慣れてきて、不安な表情も消えてきました。

　これからは、逆に慣れてきたことによる「寄り道」やふざけ合いによる「飛び出し」、暖かくなってきたことによる「水の事故」なども心配されます。

　学校でも繰り返し注意喚起しますので、ご家庭でも安全指導をよろしくお願いいたします。

　令和５年５月２日（火）、２年生が音楽室で音楽の授業を受けていました。延岡小学校では、２～６年生が、音楽専科の授業を受けます。今日は２年生が初めて音楽室で音楽の授業を受けていました。教室移動を行って受ける授業は、普段の授業と一味違って新鮮で楽しそうでした。

　令和５年５月１日（月）、２・３・４校時に中・高・低学年の順に交通教室を実施しました。

　下の写真は、車の運転者からの「死角」について３・４年生が学んでいるところです。校長も実際に乗車して確かめましたが、車の周りに１８個のカラーコーンを置いていますけれども、運転席からは３～４個しか見えませんでした。子どもたちは、停車している車でも、周りで遊んでいたらあぶないということを実感しながら学んでいました。

　令和５年４月２８日（金）の朝、登下校の見守り活動や、青パトによる見守り活動、読み聞かせボランティア活動などで、お世話になっている地域の方に来ていただいて、体育館にてボランティア集会を行いました。

　それぞれの方に、お名前と活動内容等を話していただいた後、６年生の代表児童がお礼の言葉を発表しました。

　令和５年４月２７日（木）、３年生が歯科検診後の空き時間に、タブレットを活用して、下記のように自主的にいろいろな学びをしていました。

　スクラッチやビスケットというWebソフトでプログラミングに挑戦

　キュビナで漢字など国語の復讐

　ローマ字キーボード入力の練習

令和５年４月２７日（木）、５月の食育だよりをアップしました。今回は、朝ごはん、牛乳の大切さ等が掲載されています。ぜひお読みください。

　ＨＰのメニュー（パソコンだと画面左側、スマホだと画面の下の方）にも、「食育だより」を作っています。アーカイブとして、「食育だより」を保存してあるので、過去の「食育だより」を読む場合にはご活用ください。

令和５年度５月号　→　食育だより５月.pdf

　令和５年４月２６日（水）、１年生がトイレのスリッパをきれいに並べていたので感心しました。次の人が、気持ちよく入ることが出来ます。まさに、幸動です。

　延岡小の生徒指導の合い言葉は「ととのえる　延小」です。気持ちをととのえ、身なりをととのえ、足元をととのえることを、共通理解・共通実践しています。

　令和５年４月２５日（火）、４年生が道徳の授業で「思いやり」について一生懸命考えていましたよ。

　読み物資料から離れて、これまでの自他の経験から、いろいろと考えて自分なりの考えを書いたり発表したりできていました。

　令和５年４月２４日（月）、５年生が外国語科の学習で１月～１２月の言い方の学習をしていました。デジタル教科書を使って、歌いながら発音を学ぶ学習も行っていました。

　６年生は、１組は国語で漢字の構成、２組は道徳の授業、どちらもタブレットを効果的に活用して、考えの交流等を行っていました。

　令和５年４月２１日（金）、４校時に「不審者対応避難訓練」を行いました。

　不審者が包丁を持って中庭を徘徊している想定で行いました。特に低学年は緊張の面持ちでしたが、「お・は・し・も・ち」の決まりを守って、速やかに避難できていました。

　訓練後は体育館に集まって、警察の方から、下校時などの不審者対応の在り方を実技を交えて教えていただきました。

「はちみつじまん」という言葉も教えてもらいました。

は：はなしかけてくる人

ち：近づいてくる人

み：みつめている人

つ：ついてくる人

じま：じっとまっている人に

ん：う～んと注意！

　令和５年４月２０日（木）、今日の給食にはサバの生姜煮が出ました。４の２をのぞくと、みんなおいしそうに食べており、お代わりする子もいました。

　また、「延小ブログ」を毎日楽しみに閲覧してくれている子もいました。みんなナイス笑顔です。

　令和５年４月１９日（水）、３年生が理科の授業で春の生き物探しをしていました。３×３の９個のマスに載っている生き物をチェックしながらさがし、「やったー、ビンゴ！」と列がそろったら嬉しそうに歓声を上げて春の生き物を探していました。

　令和５年４月１８日(火)、給食時間に２年生にパンとごはんどっちが好きか聞いたところ、ほぼ半々でしたが、少しパンの方が多かったようです。どっちも好きで選べないという子もいました。(^o^)

　「おいしい顔で食べて！」というリクエストに応えている様子の写真です。↓

　令和５年４月１７日（月）、１年生は今日から給食スタートです。初めての給食はチキンカレーとフルーツポンチです。

　６年生が配膳してくれた給食を、みんなおいしそうに食べていました。