延小ブログ（R3～R6年度まで）

　５年生は、国語で「グラフや表を用いて書こう」の学習をしています。
　これは、国語科の中で、資料を効果的に作成する方法やねらいをもって作成する力を身に付け、他の教科で実践できるようにする学習です。
　コンピュータを使って、グラフや表を用いて効果をあげている資料を写真に撮り、ロイロノートで、情報を共有したりしています。
　コンピュータが特別なものではなく、学習効果を上げる文房具の一つとなってきていますね。

　４年生の図工「ギゴギゴ　トントン　クリエター」も、前回よりもだいぶん仕上がってきました。
　絵の具で、板にきれいな絵を描いたり、角をサンドペーパーで磨いたり、それぞれみんな真剣に取り組んでいます。
　完成に近づいてきています。どんな作品に仕上がるか楽しみですね！

　今日の給食は「とりのからあげ」と「ブロッコリー」。「だいこんのみそしる」でした。
　「とりのからあげ」は、からっと揚がっていてとても香ばしくって、とてもおいしかったです。ちょっぴり塩味の付いたブロッコリーともとてもよく味が合っていました。昼休みにも「今日の給食のからあげは、おいしかたね。」と言っている子どももいました。
　味噌汁と言えば、大根の具は定番ですね。延岡小の「だいこんのみそしる」は、他の野菜もたっぷり入って栄養満点です。

　２年生の国語は、「そうだんにのってください」の学習をしています。
　全体的な学習を終わって、学習したことを生かしてグループで話し合う学習です。ノートにメモをとって、みんな積極的に相談にのっていました。
　コミュニケーション能力が高まるなあと思いました。

　階段の４年生の掲示板に、４年生の絵が掲示されていました。
　見ていてとても楽しくなる作品ですね。図工の作品は１年生から６年生まで、それぞれの学年ならでは作品に仕上がっています。どの学年の絵もその時にしかかけない、かけがえのない作品です。